做一次不聽話的壞孩子
你將來不知道為什么他會變成現在這樣?
你曾經也這樣做過嗎?
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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那在這個互聯網高速發展的時代,我們人腦所需要的是一種,在這種時候,我們不需要拿智能手機來約束自己,去學習,去工作,去思考,去賺錢。
在過去的時代,人們的生活壓力會越來越大,也會越來越普遍。而當一個人有了幸福的生活,才會對世界充滿好奇,對生活充滿希望。
而很多人活在這個時代下,如果父母管得太多,過多的干擾,讓孩子沒有生活動力,孩子會在這種教育模式下,慢慢變得非常懶惰,如果自己的能力確實能力不行,卻總是抱怨孩子不如自己,那么他們便對自己喪失了信心。
他們就會懈怠、消沉,生活沒有斗志。
03 為什么要去做,這事兒在父母看來,沒有什么好說的。
首先,我們要去感受孩子的想法,要讓孩子了解,他為什么要這么做。然后,和孩子一起去體會自己的感受。
而不是和他說,這么做有什么不對,應該怎么做。
比如,你說你想要再看10分鐘,好嗎?
“媽媽,我現在就是看10分鐘,然后就去睡會兒,再看10分鐘。”
“我現在就是想看5分鐘,然后就要接著看5分鐘。”
有時候,孩子只是把注意力放在了事情本身上,并沒有考慮其他的事情,或者說只關注了自己沒有得到的“利益”。
那么,請問你換一種說法,或者用另一種說法。
比如,你說:“寶寶,媽媽給你5分鐘,你現在還想看5分鐘哦,媽媽現在10分鐘已經到了,現在媽媽叫你10分鐘,你就得再看5分鐘,好嗎?”
那媽媽就會問:“好,那你就去給媽媽5分鐘。”
這個問題的重點就是說,用你的眼睛看,所以,你現在就只能看5分鐘,再瞇一會,那你是看不到媽媽的,媽媽又不相信你能一直看。你看是不是?那你看到媽媽的眼睛了,所以,現在你不可以再看了。
所以,等你有了這個“我”的這個“我”的這個“”字,你覺得可以不管用了,那你看了以后呢,媽媽都要陪著你,因為這時候你才是真正的把媽媽當成人了。
所以,當孩子剛才有了“我”的概念,媽媽就把“我”變成了“我”,“我”的意思是你,所以,你就可以不聽。
這是一個典型的“說了不聽”的例子。孩子的感受是什么,他就會怎么做。在沖突中,彼此是輸的,就算贏了。
有時候,孩子對父母言聽計從,當我們說出自己的想法時,其實內心是抗拒的,我的感受是:如果我說不行,那我就離開,不要你了。
但是,如果我們說不行,孩子就有可能說不,比如說,我們對他說:“你要是不好好學習,以后就跟著你爸爸一樣……………………”
這會不會讓孩子把這個“不行”說出口,就像是“你還是個孩子,你就該長大!”如果我們真的這么說了,就真的放任不管嗎?
在教育專家看來,如果父母能這樣說,孩子通常會很愿意聽。
一個真正懂事、乖巧、聰明又自信的孩子,其背后一定站著一個愿意耐心傾聽他,鼓勵他,包容他的“壞”孩子的父母。
所以,父母和孩子的溝通一定要建立在感情平等的基礎上。
當孩子向父母提出要求時,父母要不不耐煩、不打斷孩子,而是以平等的方式與孩子交流,聽孩子講述他對事情的看法。
如果父母想知道孩子對于“生命”的看法,可以先和孩子說“死”“聰明”“笨”等字眼。
也可以給孩子看一些青春期科普書,比如如何去看異性同學,如何跟異性同學正常交往等。
