大學可以不上學自學嗎?不可以不學?不可以不學習嗎?不不可以不自學嗎?為什么一定要去上學呢?
我想這就是一個惡性循環,思維導向帶來的負面影響,思維扭曲帶來的結果。你希望孩子成為一個什么樣的人,你就要去做什么樣的人,這是關鍵的關鍵。如果你的思維格局就是這樣,你的孩子長大了,他就會很容易培養出一個好的品質。如果你的思維格局就是那樣,他的孩子就會走在一條很危險的路上,很多父母都會說,我的孩子長大了,翅膀硬了,不聽話了。但其實,如果你的思維格局就像你的孩子一樣,你可以用他學到的去進行一些知識積累,但你要不要給他一點時間去成長,你自己決定要不要管他一輩子,長大以后,他就有更廣闊的天地,他的生活就會有更多的可能性。
如何給孩子一個更好的未來,這是很多父母唯一的困惑,也是非常正確的答案。沒有哪個父母會故意給孩子制造更多的焦慮,而是選擇將他們的恐懼發揮出來,讓他們盡情地發揮,只有這樣才能有更好的未來。如果你對孩子的“恐懼”沒有認知,對他們沒有幫助,你永遠都會站在孩子的對立面,去指責他們。我們需要做的就是:
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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只要消除他們對危險的恐懼,
只要讓他們更加信任你,我們就是給孩子們最好的能量。
