孩子不聽(tīng)話(huà)字樣圖片
岳飛表示:家庭教育不到位,如不盡早、不重視,很容易造成孩子不聽(tīng)話(huà)、不認(rèn)真、有靈性等問(wèn)題,家長(zhǎng)應(yīng)該抓住任何機(jī)會(huì),進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓芙?正面教育才是關(guān)鍵。
“雞娃”孩子不聽(tīng)話(huà)
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少?lài)Z叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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虎媽蔡美兒經(jīng)常掛在嘴邊的是:“不行,不行!就要那樣!”、“不這么做,以后再也不當(dāng)媽媽了!”
但是,作為一個(gè)全職媽媽,并不是每一位媽媽都有機(jī)會(huì)做到這些,相反虎媽經(jīng)常說(shuō)出這樣的話(huà),親子關(guān)系的破壞比其他任何時(shí)候都更可怕,當(dāng)媽媽的人都很累,所有人都在拼命工作,沒(méi)有時(shí)間照顧孩子,所有人都在努力工作,而這個(gè)媽媽卻沒(méi)有工作,連孩子也不見(jiàn)了。
電視劇《小歡喜》中的學(xué)霸英子,英子是個(gè)學(xué)霸,但是在媽媽宋倩的眼里,英子是個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器。她天天玩手機(jī),甚至還離家出走。
后來(lái),英子?jì)寢屗钨煌ㄟ^(guò)各種方式,讓英子考上了北大清華,成為金牌物理老師,這樣的人生才是她想要的。
作為媽媽,真正的層次,不就是媽媽想讓孩子快樂(lè)嗎?!
不就是當(dāng)你非常熱愛(ài)生活時(shí),你對(duì)工作充滿(mǎn)激情,你依然熱愛(ài)工作、你依然熱愛(ài)生活嗎?
這位媽媽是不是很無(wú)奈,望子成龍、望女成鳳,讓自己的孩子替自己完成夢(mèng)想?
如果不為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,也不要去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,好好讀書(shū)吧。
而是努力學(xué)習(xí),為了自己將來(lái)有能力,有一定的能力,為了自己將來(lái)能夠擁有選擇的權(quán)利。
你沒(méi)有選擇人生的權(quán)利,只是因?yàn)槟銢](méi)有好好學(xué)習(xí),你的人生目標(biāo)就一定是眼前的快樂(lè)。
在現(xiàn)實(shí)生活中,很多人也這樣,整天不思進(jìn)取,混吃等死。
我記得之前在一個(gè)電競(jìng)培訓(xùn)學(xué)校認(rèn)識(shí)一個(gè)女孩,初中畢業(yè)后就想當(dāng)職業(yè)電競(jìng)學(xué)校,她父母認(rèn)為當(dāng)職業(yè)電競(jìng)選手也可以賺錢(qián),因此一直鼓勵(lì)她去做電競(jìng)學(xué)校。
到了高二下學(xué)期,女孩變得非常不想去上學(xué),因?yàn)閷W(xué)校有很多同學(xué),還有不少老師,同學(xué),沒(méi)有及時(shí)地進(jìn)行心理輔導(dǎo),女孩的壓力非常大,漸漸地出現(xiàn)了情緒問(wèn)題,經(jīng)常請(qǐng)假,不參加學(xué)校的期末考試。
在醫(yī)院精神科醫(yī)生一開(kāi)始的治療中,女孩做了很多心理治療,但是感覺(jué)沒(méi)什么用處,每次都是先請(qǐng)假回來(lái),作業(yè)也不做,后來(lái)實(shí)在是堅(jiān)持不下來(lái)了,才回去上學(xué)。現(xiàn)在已經(jīng)有一段時(shí)間,女孩都不愿意去學(xué)校了,這時(shí)候家長(zhǎng)才意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。
孩子不愛(ài)上學(xué),在有哪些方面表現(xiàn)是比較嚴(yán)重的呢?
1、 學(xué)習(xí)能力差,優(yōu)柔寡斷
孩子的學(xué)習(xí)能力差是很多孩子都會(huì)存在的情況,每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力各有不同,在同一個(gè)班級(jí),孩子之間的學(xué)習(xí)差距也會(huì)比較明顯,有的孩子學(xué)習(xí)能力較好,但是有的孩子學(xué)習(xí)能力較差,在班級(jí)的排名情況下,孩子會(huì)在班級(jí)中發(fā)揮不出自己的水平。
2、 情緒不穩(wěn)定,易怒
女孩學(xué)習(xí)成績(jī)好,但是脾氣比較暴躁,經(jīng)常會(huì)突然就對(duì)著父母發(fā)脾氣,和父母爭(zhēng)吵。父母的話(huà)讓孩子更加不愿意聽(tīng),在學(xué)習(xí)成績(jī)方面也會(huì)下降,對(duì)于這種孩子,家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題,幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、 性格不穩(wěn)定,易怒
孩子性格和脾氣大,一般來(lái)說(shuō),他們的性格特征會(huì)更加的內(nèi)向,或者是開(kāi)朗,但是他們的性格會(huì)變得很有缺陷,比如性格比較安靜,或者是非常暴躁,很容易和別人發(fā)生沖突。這樣的孩子很容易在外惹是生非,而且,還會(huì)因?yàn)楹⒆拥钠庾兊锰貏e暴躁,那么,如果孩子的脾氣變壞了,那么孩子就會(huì)變得不聽(tīng)話(huà),會(huì)經(jīng)常和父母吵架。
四、如何培養(yǎng)孩子的“同理心”
1、 培養(yǎng)孩子的同理心
同理心不是說(shuō)教而是要讓孩子知道,他們并不是一個(gè)人,而是一個(gè)可以和別人溝通的人,并且,還可以在這樣的一個(gè)人中擁有同理心。
