抑郁癥帶孩子會影響孩子嗎?
每個家長都愛自己的孩子,但是愛孩子不是一件容易的事。
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問題，家長不能只是無條件接納與靠藥物來控制改善，更需要同時做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點、孩子要正常的飲食，是身體營養(yǎng)保障；
第三點、孩子要正常的運動，生命在于運動；
第四點、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩(wěn)定的保障；
第五點，讓孩子有邊界地使用手機網(wǎng)絡，減少孩子受網(wǎng)絡毀三觀的游戲、視頻、小說等影響從而加重心理問題。
以上五點是左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊14年來經(jīng)驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長你認可嗎？
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比如愛孩子的代價太大。很多家長會問,我能不能把孩子帶好。但是有一點家長想的太簡單了,那就是孩子的成長是一個漫長的過程。
因為在生命最脆弱的時候,我們的愛是沒有止境的,無論你是哪一種形式,我們都能用愛去守護孩子。
愛是需要學習的,但是愛的方式,要需要我們慢慢學習。
比如,我們用愛去愛孩子,我們要帶著孩子去學校;我們不能直接去愛孩子,我們要先去了解孩子,我們要關注孩子的心理健康,而不是關注孩子迷戀手機,打游戲。
我們能夠認識到,孩子的成長是一個復雜的過程。他們的內(nèi)心充滿著各種各樣的沖突,情緒的變化,情感的變化,情緒的矛盾,當孩子出現(xiàn)情緒失控的時候,作為家長一定要有學習的能力,學會和孩子去換位思考。如果我們能夠站在孩子的角度去考慮問題,那么我們就能夠更好地幫助孩子,幫助孩子從困境中走出來。
親子關系需要家長去學習去成長,去成長,與其教育孩子去死記硬背,不如用游戲的方法來給孩子一個好的引導,讓孩子從沉迷游戲的狀態(tài)中走出來,我相信孩子們一定會更加的努力,所以家長一定要先從自身開始改變,用更加積極的語言去和孩子溝通,那么孩子也會更愿意去接受我們的建議。
四、如何正確地對待孩子的脾氣
有的時候,孩子發(fā)脾氣的時候,父母不知道如何正確的去和孩子溝通,那么我們就要去和孩子溝通,而不是去指責他們,說他們這種不好的行為。但是我們也不要去罵他們,而是要先去了解清楚他們?yōu)槭裁匆@樣做。
當孩子因為一些小事而發(fā)脾氣的時候,父母要學會控制自己的情緒,而不是去指責他們,這樣孩子才會慢慢的改正。
五、最后說一點也是我非常認同的,孩子摔東西的時候,是孩子一種情緒的發(fā)泄。孩子會發(fā)脾氣的時候,我們要告訴孩子,任何人發(fā)脾氣都是不好的,這樣的話不僅沒有什么作用,反而會給孩子的成長帶來不利。
這時候我們需要讓孩子明白,摔東西是錯誤的,但是摔東西只是發(fā)泄情緒的一種方式,在跟孩子講道理的時候,父母要明確地告訴孩子,這個東西不能扔,并且一定要愛護。
那么孩子下次又有這樣的行為發(fā)生的時候,父母就要告訴孩子,不能隨意地摔東西,摔壞東西的時候,父母也不能把這個壞東西拿過來,這是不應該的,摔倒了不應該的。
父母應該給孩子指出這個東西,告訴孩子以后要怎么做,對于孩子無理的要求,可以和孩子說:“我們需要現(xiàn)在把這個東西拿過來,謝謝你哦。”
把這個東西拿過來,告訴孩子這樣做是不對的,以后還可以繼續(xù)這樣做,告訴孩子可以做到什么樣的品質(zhì)。如果你可以繼續(xù)這樣做,那么你的內(nèi)心就會有一個很大的滿足感。
因為孩子知道,只有這樣,才能讓父母有立刻滿足他的沖動。而只有滿足他的欲望之后,才能讓他能夠得到一些他想要的東西,而不是通過尖叫和打滾來獲得。
相反,應該在孩子行為失控的時候進行引導,以暴制暴,避免孩子把這種行為升級到想要的地步。
這種引導的過程其實是在孩子自我發(fā)泄,家長沒有及時給他提供給他的情緒價值。
孩子為了發(fā)泄情緒,會開始打人、摔東西,通過這樣的行為,去宣泄情緒。
孩子們不是在鬧,而是在宣泄情緒,只有這樣,才能達到最終的目的。
3. 在孩子面前學會冷靜
孩子們處于一種情緒狀態(tài)中,他們的大腦發(fā)育還不完善,也無法真正的去控制自己的情緒。
所以,家長應該教會孩子學會冷靜,能讓孩子變得更好的同時,也能讓孩子變得更好的。
家長在孩子面前要保持冷靜,冷靜之后再去和孩子進行溝通。
只有這樣,家長們才能和孩子進行良好的溝通,孩子也才能擁有一個更好的性格。
