家里兩個抑郁的孩子,孩子從小的乖巧可愛,很有禮貌,從不惹事,和其他孩子之間也沒有過多的沖突,最近幾天突然變得有點反常,不愿意和別人說話,總是悶悶不樂,悶悶不樂,吃不好,睡不好,整天情緒低落。
昨晚,我和愛人商量讓女兒跟我們打個招呼,順便吃點東西,讓她趕快休息。
老公剛開始還有點擔心,就說:“女兒這樣的狀態,都學壞了!”
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問題，家長不能只是無條件接納與靠藥物來控制改善，更需要同時做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點、孩子要正常的飲食，是身體營養保障；
第三點、孩子要正常的運動，生命在于運動；
第四點、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩定的保障；
第五點，讓孩子有邊界地使用手機網絡，減少孩子受網絡毀三觀的游戲、視頻、小說等影響從而加重心理問題。
以上五點是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長你認可嗎？
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我一聽,心里打鼓,要不我先去批評教育她?
我說:“如果孩子在學校有一些不開心,可以跟我說說,你的擔心是不是已經對孩子造成傷害了?”
家人的擔心是沒有錯的,因為孩子在學校一直表現挺好,也很自律,在老師的建議下,我們向學校請了長假。
令人欣慰的是,在老師的建議下,我們把孩子轉學到了離家很近的一所初中學校。
一開始時,孩子滿懷信心,沒想到離開家一天,孩子就變了。
每天早上喊著不想上學,待在家里不肯出來,問原因,原來是中午不想吃午飯。但是由于中午在學校午睡時間太晚,中午到了學校之后,又要回家吃飯,就只能先到學校食堂睡午覺了。
學校食堂的飯菜雖然簡單,但是每次都是滿分,有的老師特意安排學生在上午吃完午飯之后去外面休息一會,吃完午飯就回去繼續上課。
這時候,小強的父母只好打電話叫小強的父親回來解決問題,小強的父親也很著急,就去學校給小強做了思想工作。可是小強的父親并沒有放在心上,只是以為他是不想上課,并且告訴小強的媽媽,讓小強的父親帶小強返回到學校去,不要帶小強回來。
之后,父親來到學校,見到了小強的母親,他母親跟小強因為一點小事就吵,小強被罵得沒有辦法,只能硬著頭皮回學校了。
孩子的這種心理問題,你遇到過嗎?
為什么孩子會有這些心理問題,總結起來有如下幾點原因:
1.父母期望過高
現在的父母都很望子成龍,望女成鳳,為了孩子的未來,為了孩子的將來,為了孩子在父母的心中的地位,家長會不顧一切代勞。在這種環境中長大的孩子,非常缺乏安全感,沒有感受到父母的愛,也缺乏自信,容易自卑。
2.沒有安全感
在人的一生當中,安全感是最基本的需求,當孩子真正擁有安全感的時候,他們也會擁有篤定的自信,在與人交往的過程當中,才能讓他們感知到父母是安全的,父母可以讓他們學會怎么做,孩子也可以。
3.孩子的心智不夠成熟
研究表明,大腦正處于心智的發育階段,當他們的大腦處于發育階段時,也正是心理發展的黃金時期,當孩子的情緒系統成熟的時候,對于周圍發生的事情,他們的接受能力也會更強大,也就更加能理解父母的良苦用心。
而在教育的過程當中,家長的話能不能讓孩子聽進去,并不是他們的本意,而是家長本身的想法,所以說對于孩子來說,這種教育其實是更加地令人失望的。
這種教育有什么好處?
第一,它能夠激發孩子的潛能
現在的家長們,對于孩子的教育都是出于一種望子成龍,望女成鳳的思想,所以他們對于孩子的期望都是非常的高,而孩子也是十分的渴望能夠達到父母的期望,而且他們對于很多東西都有一種渴望,只有這樣,孩子才能夠變得更加的優秀,更加的懂事。
而這種方式教育孩子的方式,并不是針對孩子的,而是讓孩子逐漸的接受,而且這樣的教育方式可以更好的讓孩子明白父母的良苦用心,也能夠讓孩子更加的理解父母,在未來的生活中,會變得更加的聽話,更加的懂事。
所以家長們在教育孩子的時候,一定要有自己的”良苦用心”,但是有的家長總是喜歡拿孩子去比較,并且喜歡將自家孩子進行攀比,總是希望自己的孩子能夠更加的優秀,但是一旦攀比出現了”質變”,那么孩子的叛逆行為也會隨之變的更加的厲害。
