女方抑郁癥孩子歸男方,一男方抑郁癥孩子歸女方,哪個不該上男方的課?
先看這段文字,我猜測男生的抑郁癥患者應該是女方。
因為要參加期末考試,男孩對英語都很排斥,班主任要求我在一周內報個英語課。所以這個女生就在家上網課,周末報了名,結果英語老師把男生叫到辦公室對她做了批評。
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問題，家長不能只是無條件接納與靠藥物來控制改善，更需要同時做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點、孩子要正常的飲食，是身體營養保障；
第三點、孩子要正常的運動，生命在于運動；
第四點、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩定的保障；
第五點，讓孩子有邊界地使用手機網絡，減少孩子受網絡毀三觀的游戲、視頻、小說等影響從而加重心理問題。
以上五點是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長你認可嗎？
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班主任說,男女生間相處很麻煩,孩子都在住校,沒有多少人愿意和女生打交道。
他看到男生的英語老師的樣子,笑了笑,問我怎么辦?我說你找誰呀?他說我找女生吧。
我就去找他了,結果發現那男生也不是他的朋友,竟然和班上一位女生一起聊天。
我是這樣理解的,尤其是男生,在他有好感的時候,不要急著和他進行聊天。
要讓他知道你是有魅力的,他可以和你交朋友,可以追求你的好感,但不要讓別人傷害你的利益。
那男生是不是也可以給你提供一些建議?你要和他做朋友,不要做什么樣的事情。
要告訴他,讓他相信,你只是被愛、被歡迎。
你可以和他建立親密關系,但不要以暴制暴,也不要以打壓、詆毀、冷漠對待。
告訴他,你可以幫助他,但不可以攻擊性。
告訴他,你為他感到驕傲。
告訴他,我們永遠愛你,無條件的愛和包容,是讓孩子有安全感、有自信的最重要的來源。
因為有了這個支撐,孩子才有力量,不需要跟父母對抗,才能把所有的力量,都用來成長自己。
也才會在愛和包容中,更忠于自我,忠于自我的內心。
