兩歲孩子調皮不聽話你如何處理?三種方法來度過兩歲的叛逆期。
一、日常生活中的一些司空見慣的小事
有時候當孩子在家長的訓斥和嚴厲管教下,會做出一些孩子不喜歡、不聽話的舉動。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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有時候家長只需簡簡單單的“好”,就能對孩子大吼大叫一通。
孩子畢竟是孩子,他們的大腦并沒有發育完全,在這個階段,也許根本聽不懂大人的道理。
但是有時候,“吼”就不一樣了。
孩子做錯事情,很多家長都是吼叫式的“教育”。
這個詞語,最早是從孩子一歲開始,一直到孩子三歲之后。
在這個階段,孩子除了理解能力和模仿度,還會了解到他人的感受。
如果家長總是用吼叫的方式教育孩子,對孩子的情緒進行管教,那么孩子的情緒調控能力也會受到影響。
第二:對孩子的情緒影響
“你怎么這么不聽話,你有沒有長時間沒見到媽媽回來?”
在孩子的眼里,媽媽總是不在身邊的,可能就是這樣的一個情緒。
孩子就會以為自己如果不乖,媽媽就會離開自己,所以他就會變得特別的沉默,有時候家長可能會發現孩子變得特別的乖巧。
家長在和孩子相處的過程中,也是需要一定的情緒的,千萬不要覺得孩子這個時候脾氣不好,要知道情緒是需要一個出口的。
這時候我們要做的就是多和孩子去溝通交流,了解孩子內心的想法,再進行正確的引導。
第三:在孩子的面前,父母要做好表率
有時候我們會發現孩子在家里,經常會聽到父母嘮叨:“你能不能在學習的時候集中注意力一點,不要再打游戲了!”“這么晚了,該休息了!”
在很多家長的眼里,孩子這樣的行為就已經特別的讓人不雅了,所以當孩子出現這樣的行為的時候,家長也會給孩子制定一些嚴格的規章制度。
但是,他們發現,孩子在上學的時候,往往并沒有發生特別的狀況,在學校里沒有出現那么嚴重的行為。
就是因為他們沒有一個很好的學習習慣,每天都沒有重視學習的狀態,所以父母在家里的時候,也總是抱著手機不放。
于是他們便會打罵孩子,指責孩子。但是這樣做真的能夠解決問題嗎?并沒有。相反的,在孩子學習的過程中,他們也不會像我們預想的那樣去學習,反而更加地抵觸,因為他們的內心真的是不愿意去學習。
其實對于孩子的這種不聽話,父母可以不用太過擔心,這也正是孩子們叛逆的原因。
有些時候,父母并不是去指責孩子,而是應該反省自己的行為。
很多父母在看到孩子不愿意學習時,就會對孩子進行批評,但是,孩子他們真的愿意聽你去學習嗎?
孩子不喜歡學習,對于這個問題很多父母都是避之不及的,很大一部分原因就是因為,父母的教養方式。
父母是孩子的第一任老師,也是孩子的一面鏡子,父母的很多言行舉止都在潛移默化的影響著孩子。
如果父母不想讓孩子因為各種原因不愿意學習,那么,也要想辦法引導孩子,讓他們的行為產生好的變化。
我們都知道,孩子喜歡玩游戲,很大一部分原因是因為游戲可以玩的開心,不用擔心孩子在這方面受到傷害。
很多父母一看到孩子不愿意學習,就把手機沒收,以為強制性的沒收孩子就能解決問題。
但是,孩子玩游戲的時候,真的是不愿意學習嗎?有些孩子也會想方設法的玩游戲,雖然表面上是在玩游戲,但是心里肯定是不情愿的,可能就會拖拖拉拉,磨磨蹭蹭蹭,甚至還想多玩一會,但是父母看到孩子不愿意學習,于是父母會強行要求孩子把手機拿出來。
父母還有的父母會把玩手機作為孩子逃避現實生活的一種手段,是一種對孩子的補償。
孩子愛玩手機,父母可以轉移孩子的注意力,培養孩子的興趣,讓孩子的業余時間變得豐富多彩起來。
有些父母平時不注意孩子的興趣愛好,因為工作忙,很少有時間陪伴孩子,出于補償心理,也有的父母平時對孩子的陪伴少之又少,只是孩子愛玩手機的時間比較多,想要彌補,那就要多陪伴孩子。
