初三孩子叛逆不聽話脾氣大怎么辦?家長(zhǎng)在這個(gè)問(wèn)題上有很大的建樹,幫助孩子處理問(wèn)題青春期的孩子問(wèn)題,引導(dǎo)孩子有一個(gè)正確的認(rèn)知。學(xué)習(xí)中和父母之間經(jīng)常發(fā)生沖突,自己一抓,孩子就死不放活的,不管你說(shuō)什么都不管用。
孩子的成績(jī)也下降了,最主要的是孩子的網(wǎng)癮問(wèn)題越來(lái)越大。每一次抓到手機(jī),孩子就立馬歇斯底里,暴跳如雷。
開始也是吼罵,沒(méi)收手機(jī),限制使用時(shí)間,孩子的表現(xiàn)越來(lái)越嚴(yán)重。開始不說(shuō)話,不吃飯,甚至不去上學(xué),整天把自己關(guān)在屋子里,任憑父母怎么勸說(shuō),孩子就是不去上學(xué)。父母一開始還以為是孩子的青春期逆反心理太大,直到后來(lái)才意識(shí)到是自己平時(shí)過(guò)于強(qiáng)勢(shì)太過(guò)強(qiáng)勢(shì),導(dǎo)致孩子沒(méi)有足夠的自由成長(zhǎng)空間,才導(dǎo)致了孩子的叛逆。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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孩子的叛逆并非無(wú)緣無(wú)故的,每個(gè)人都有一段時(shí)間的叛逆期,家長(zhǎng)不要慌張,更不要覺(jué)得孩子的叛逆期會(huì)發(fā)展成什么樣就輕視孩子。如果發(fā)現(xiàn)孩子叛逆,一定要好好引導(dǎo),否則孩子變得更加變壞。
如何正確引導(dǎo)孩子度過(guò)叛逆期
叛逆期
首先要理解孩子,多傾聽孩子的想法,對(duì)于孩子在叛逆期的表現(xiàn)多一些包容,少一些指責(zé)。
叛逆期的孩子大都比較自我,想法和行為都是比較極端且偏激的,家長(zhǎng)需要正確引導(dǎo),在這個(gè)時(shí)期的孩子,敏感、叛逆、情緒化,如果家長(zhǎng)不能對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo),那么孩子很容易就會(huì)在這個(gè)時(shí)期走入誤區(qū)。
當(dāng)孩子進(jìn)入叛逆期,家長(zhǎng)首先要做到的就是改變教育方式,打破孩子的思維定勢(shì),讓孩子變得更加自由。
1.給孩子一定的自主權(quán)
當(dāng)孩子的自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)的時(shí)候,家長(zhǎng)想要給孩子更多的自主權(quán),讓孩子知道自己可以做什么事情,不能做什么事情,這樣孩子才能在未來(lái)的道路上走得更加順利。
比如孩子想要出去玩,家長(zhǎng)不讓孩子出去玩,孩子就會(huì)一直看電視,這其實(shí)就是非常錯(cuò)誤的做法,家長(zhǎng)需要給孩子一定的自主權(quán),讓孩子自己安排自己的學(xué)習(xí),而不僅僅只是讓孩子被動(dòng)地完成作業(yè)。
2.多鼓勵(lì)孩子,減少斥責(zé)
孩子的自信心是需要保護(hù)的,在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,家長(zhǎng)需要注意孩子的方式方法,不能總是一味地指責(zé)和斥責(zé)孩子。
家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子,減少斥責(zé),對(duì)于孩子的進(jìn)步不要吝嗇表?yè)P(yáng),對(duì)孩子做的好的地方及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
3.培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,讓孩子有更多的表達(dá)自己的方式
家長(zhǎng)可以給孩子報(bào)一些興趣班,比如說(shuō)讓孩子學(xué)畫畫,或者是讓孩子學(xué)武術(shù)等等,在教育孩子的同時(shí)也要鼓勵(lì)孩子有更多表達(dá)自己的方式,讓孩子慢慢地改變自己的表達(dá)方式。
家長(zhǎng)在與孩子的相處中,不僅要注重孩子的個(gè)人形象,更要注重孩子的性格特點(diǎn),這樣才可以更好地影響孩子的發(fā)展,使得孩子變得更加聰明。
4.適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)孩子
很多家長(zhǎng)在與孩子相處的過(guò)程中,為了讓孩子能夠更加乖巧一些,給孩子獎(jiǎng)勵(lì)孩子,往往都會(huì)選擇在孩子出現(xiàn)叛逆行為的時(shí)候獎(jiǎng)勵(lì)孩子,從而讓孩子乖乖聽話。但是在有的時(shí)候,過(guò)度的獎(jiǎng)勵(lì)孩子,反而會(huì)讓孩子變得越來(lái)越叛逆。
而且當(dāng)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候,也要給孩子適當(dāng)?shù)膽土P,在這個(gè)過(guò)程中,家長(zhǎng)不要過(guò)多的去對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,這樣反而會(huì)加重孩子的叛逆,因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中,會(huì)有很大的逆反心理,家長(zhǎng)如果想要幫助孩子度過(guò)這個(gè)時(shí)期,那么就要適當(dāng)?shù)慕o孩子一些獎(jiǎng)勵(lì),讓孩子知道自己是在被尊重的同時(shí),也是在父母的關(guān)懷,孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)任何的問(wèn)題。
當(dāng)孩子叛逆的時(shí)候,家長(zhǎng)也要注意到底是哪方面的原因造成了孩子叛逆的情況,而不是一味的打罵孩子,讓孩子變成一個(gè)暴力狂躁的人,所以說(shuō)家長(zhǎng)也要注意到底是哪方面出現(xiàn)了問(wèn)題,而不是一味的責(zé)怪孩子。
