疫情期間孩子在家玩手機(jī),媽媽對(duì)此態(tài)度堅(jiān)決,孩子“當(dāng)真”。從被媽媽一語(yǔ)擊中,手機(jī)成了“罪魁禍?zhǔn)住薄?/p>
大人有手機(jī),孩子有手機(jī),為什么孩子不能有?其實(shí)這里面有一個(gè)很大的原因:父母只顧玩手機(jī),不認(rèn)真、不關(guān)心孩子。
有一次在地鐵上,看到一個(gè)媽媽帶著孩子坐在站臺(tái)上,一個(gè)六七歲左右的小男孩坐在媽媽的前面。
目前在幫孩子戒除網(wǎng)癮的方法，基本上只有三大類，父母你會(huì)選哪一類？
第一類：很多機(jī)構(gòu)與心理咨詢師講要無(wú)條件接納孩子自由用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會(huì)玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網(wǎng)癮學(xué)校：3-12個(gè)月不等，而費(fèi)用基本上是4-20萬(wàn)，但孩子從封閉學(xué)校回來(lái)再次沉迷網(wǎng)絡(luò)機(jī)率過(guò)90%，這是屬于專制獨(dú)裁型。
第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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媽媽在玩手機(jī),一個(gè)七歲左右的小男孩坐在媽媽旁邊。小男孩拿起媽媽的手機(jī)對(duì)著媽媽不停地拍打,嘴里不時(shí)的發(fā)出怪叫聲,十分吵。周圍的乘客為了安撫小男孩,試圖勸說(shuō)他停止玩手機(jī)。
但是小男孩就是不聽,反而不斷地拍打著媽媽的臉,絲毫不顧及周圍人的感受。
周圍的乘客見狀紛紛指責(zé)孩子的媽媽,孩子的媽媽也是滿大街追著小男孩的媽媽。
大家都勸小男孩媽媽,讓孩子不要這樣了,孩子的媽媽還是不聽,于是大家都在指責(zé)孩子的媽媽沒有管好自己的孩子。
過(guò)了一會(huì)兒,其他人也都走了,唯獨(dú)小男孩的媽媽還在不斷地喊著,這位媽媽就是不聽,干脆就揍他一頓,讓他長(zhǎng)長(zhǎng)記性。
小男孩在媽媽的大聲呵斥下,把手機(jī)砸了,并且大聲地對(duì)媽媽吼道:“你能不能滾出去,別來(lái)煩我!”
孩子的媽媽也是面子,也不想打孩子,便帶著孩子一起出去了。
可是這位媽媽因?yàn)榍榫w失控,還是打了孩子一巴掌,最后演變成了自殘。
看到這里,很多家長(zhǎng)都覺得不可思議,怎么能這樣的事情發(fā)生在自己孩子身上呢?怎么能這樣的事情發(fā)生在別人孩子身上呢?
但是這位媽媽還是忍住了,在下午的時(shí)候帶著孩子回去了。
之后這位媽媽聯(lián)系了一個(gè)心理咨詢師,詢問(wèn)了孩子的情況。
結(jié)果,心理咨詢師說(shuō)了一句話,在她的腦海中引起了巨大的驚訝,自己的孩子居然得了抑郁癥,這讓她感到震驚。
她不明白孩子為什么會(huì)得這種病,不明白這個(gè)病究竟意味著什么,也不明白孩子為什么會(huì)這樣對(duì)待自己。
事實(shí)上,孩子可能真的是抑郁了。
04
后來(lái)在學(xué)校的聚會(huì)上,我就無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了女兒的一封情書,
不知是哪位同學(xué)的家長(zhǎng)看到后,
給我報(bào)了警。
我在和這位同學(xué)聊天的過(guò)程中,聽到了另一個(gè)關(guān)于孩子抑郁的事情,
一位同學(xué)說(shuō):
“女兒今年上高一,平時(shí)比較開朗,但有一種憂愁莫名的情緒,就是臉上長(zhǎng)了痘痘。
放假在家校草不敢穿,校草不敢剪,現(xiàn)在又萌發(fā)了想要買衣服的想法。
買了衣服以后,我發(fā)現(xiàn)女兒還沒有一點(diǎn)自卑的樣子,但是卻突然有一天開始和我說(shuō)她覺得自己變得“丑陋”了,
甚至還想整容,
這讓我覺得她突然之間就開始自殘了。”
一個(gè)網(wǎng)友的話說(shuō):
“我覺得很多父母都應(yīng)該向這位同學(xué)學(xué)習(xí),父母要以身作則,給孩子樹立榜樣。”
父母是孩子的第一任老師,也是孩子最好的老師,如果父母經(jīng)常在孩子面前玩手機(jī),孩子也會(huì)跟著玩手機(jī)。
因?yàn)楦改傅男袨榻o孩子做了一個(gè)壞榜樣,讓孩子有樣學(xué)會(huì)了模仿,比如:玩手機(jī),玩手機(jī),這就是言傳身教。
如果父母在孩子面前總是喜歡玩手機(jī),那么孩子也會(huì)跟著玩手機(jī),有模有樣,這就會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)了陽(yáng)奉陰違,模仿,并且模仿父母的行為。
在日常生活中,我們要意識(shí)到,手機(jī)是一把雙刃劍,如果沉迷手機(jī),會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多的不便。作為父母要合理的去引導(dǎo)孩子使用手機(jī),多抽出時(shí)間陪伴孩子,多關(guān)注孩子的情緒變化,給孩子更多的陪伴,孩子自然而然會(huì)遠(yuǎn)離手機(jī),健康的成長(zhǎng)。
