疫情期間孩子在家玩手機,媽媽對此態度堅決,孩子“當真”。從被媽媽一語擊中,手機成了“罪魁禍首”。
大人有手機,孩子有手機,為什么孩子不能有?其實這里面有一個很大的原因:父母只顧玩手機,不認真、不關心孩子。
有一次在地鐵上,看到一個媽媽帶著孩子坐在站臺上,一個六七歲左右的小男孩坐在媽媽的前面。
目前在幫孩子戒除網癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機構與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機網絡，手機網絡是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網癮學校：3-12個月不等，而費用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學校回來再次沉迷網絡機率過90%，這是屬于專制獨裁型。
第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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媽媽在玩手機,一個七歲左右的小男孩坐在媽媽旁邊。小男孩拿起媽媽的手機對著媽媽不停地拍打,嘴里不時的發出怪叫聲,十分吵。周圍的乘客為了安撫小男孩,試圖勸說他停止玩手機。
但是小男孩就是不聽,反而不斷地拍打著媽媽的臉,絲毫不顧及周圍人的感受。
周圍的乘客見狀紛紛指責孩子的媽媽,孩子的媽媽也是滿大街追著小男孩的媽媽。
大家都勸小男孩媽媽,讓孩子不要這樣了,孩子的媽媽還是不聽,于是大家都在指責孩子的媽媽沒有管好自己的孩子。
過了一會兒,其他人也都走了,唯獨小男孩的媽媽還在不斷地喊著,這位媽媽就是不聽,干脆就揍他一頓,讓他長長記性。
小男孩在媽媽的大聲呵斥下,把手機砸了,并且大聲地對媽媽吼道:“你能不能滾出去,別來煩我!”
孩子的媽媽也是面子,也不想打孩子,便帶著孩子一起出去了。
可是這位媽媽因為情緒失控,還是打了孩子一巴掌,最后演變成了自殘。
看到這里,很多家長都覺得不可思議,怎么能這樣的事情發生在自己孩子身上呢?怎么能這樣的事情發生在別人孩子身上呢?
但是這位媽媽還是忍住了,在下午的時候帶著孩子回去了。
之后這位媽媽聯系了一個心理咨詢師,詢問了孩子的情況。
結果,心理咨詢師說了一句話,在她的腦海中引起了巨大的驚訝,自己的孩子居然得了抑郁癥,這讓她感到震驚。
她不明白孩子為什么會得這種病,不明白這個病究竟意味著什么,也不明白孩子為什么會這樣對待自己。
事實上,孩子可能真的是抑郁了。
04
后來在學校的聚會上,我就無意間發現了女兒的一封情書,
不知是哪位同學的家長看到后,
給我報了警。
我在和這位同學聊天的過程中,聽到了另一個關于孩子抑郁的事情,
一位同學說:
“女兒今年上高一,平時比較開朗,但有一種憂愁莫名的情緒,就是臉上長了痘痘。
放假在家校草不敢穿,校草不敢剪,現在又萌發了想要買衣服的想法。
買了衣服以后,我發現女兒還沒有一點自卑的樣子,但是卻突然有一天開始和我說她覺得自己變得“丑陋”了,
甚至還想整容,
這讓我覺得她突然之間就開始自殘了。”
一個網友的話說:
“我覺得很多父母都應該向這位同學學習,父母要以身作則,給孩子樹立榜樣。”
父母是孩子的第一任老師,也是孩子最好的老師,如果父母經常在孩子面前玩手機,孩子也會跟著玩手機。
因為父母的行為給孩子做了一個壞榜樣,讓孩子有樣學會了模仿,比如:玩手機,玩手機,這就是言傳身教。
如果父母在孩子面前總是喜歡玩手機,那么孩子也會跟著玩手機,有模有樣,這就會讓孩子學會了陽奉陰違,模仿,并且模仿父母的行為。
在日常生活中,我們要意識到,手機是一把雙刃劍,如果沉迷手機,會給我們的生活帶來很多的不便。作為父母要合理的去引導孩子使用手機,多抽出時間陪伴孩子,多關注孩子的情緒變化,給孩子更多的陪伴,孩子自然而然會遠離手機,健康的成長。
