為什么不上學(xué)的都結(jié)婚早?
都結(jié)婚早的都婚姻早的都婚姻早的?
我身邊有很多媽媽,我曾經(jīng)也遇到過不少。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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每次看到這些類似的抱怨,就很理解這些媽媽的處境。
這些媽媽并不是真的都和孩子沒有矛盾,而是從小被父母情感忽視,被情感忽視長期壓抑。
他們沒有正常的情緒出口,每天在家里被壓抑的孩子,內(nèi)心有多無助,全世界都要向他們索取。
最可怕的是,這個(gè)家永遠(yuǎn)都是“死氣沉沉”,最后,只剩下絕望了。
有一句話說:“被父母情感忽視的孩子,一生都在渴望愛。”
不知道什么時(shí)候開始,我們成了孩子最討厭的人。
心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),如果一個(gè)人幼年時(shí)期的心理需求(安全感、愛、尊重)沒有得到滿足,他一生都會(huì)對(duì)世界失望。
所以,如果不想讓孩子“不聽話”,請(qǐng)給他多一點(diǎn)愛和陪伴,讓他的心有愛在愛的環(huán)境里健康成長。
當(dāng)你有愛的能力,對(duì)孩子來說,其實(shí)也就沒有什么“叛逆”,他也就不會(huì)叛逆。
01
父母的愛,是孩子前行的動(dòng)力
教育家杜威說:“教育的本質(zhì),就是要人性明白人性,才能教人有教。”
人性的教育是什么?就是要順應(yīng)孩子天性,先順應(yīng)天性,再因材施教,再因材施教。
《被討厭的勇氣》中說,每個(gè)孩子生來都是不完美的,都有不被人接納的地方。
有時(shí)我們還會(huì)覺得很委屈,覺得很不公平,為什么孩子就那么無憂無慮,沒有那么多的困難,為什么我們就不能像我們一樣呢?
但其實(shí)孩子在成長的過程中,會(huì)慢慢地出現(xiàn)各種各樣的心理問題,有的時(shí)候,也會(huì)有我們沒必要的道德綁架,所以,在這個(gè)階段,我們要學(xué)會(huì)安撫孩子的心理,慢慢地與他進(jìn)行溝通。
其次,傾聽和陪伴是最好的“良藥”
有一些父母,為了陪伴孩子,放棄了自己的事業(yè)。但他們卻把自己的人生價(jià)值都放在了孩子身上,總是希望孩子能夠替自己的人生找到意義。
所以,想要讓孩子幸福,在孩子小的時(shí)候,我們要多陪伴他們,多帶他們出去旅行、踢球、逛街、旅游,讓他們知道世界不僅只有眼前的美好,還有更多的精彩等著他們?nèi)ンw會(huì)。
就拿我自己來說,我從小就喜歡陪著孩子一起長大,和他們一起看書講故事,帶他們?nèi)ゲ┪镳^、科技館,帶他們?nèi)ヂ眯?帶他們?nèi)ジ鞯氐挠螛穲?chǎng),去各地的游樂場(chǎng),還經(jīng)常帶他們?nèi)ヅ郎健⒂瓮?讓他們體會(huì)到世界的美好,讓他們的內(nèi)心不至于那么空虛無聊,覺得生活很有意思,讓他們感受生活的意義,而不是只知道玩手機(jī)。
我也試過運(yùn)用各種各樣的方法,比如,當(dāng)孩子遇到困難時(shí),父母可以通過講故事、寫日記、看書等方式幫助孩子走出困境。
從心理學(xué)角度來講,環(huán)境因素、家庭環(huán)境是最重要的因素,它是孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力的主要來源。
現(xiàn)在的孩子受傳統(tǒng)觀念的影響,對(duì)于父母的付出崇拜是不全面的,他們更多關(guān)注于父母所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì),而非積極、陽光、向上的行為,所以對(duì)孩子的影響比較少。
而現(xiàn)在的家長對(duì)于孩子的期望,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了一個(gè)國家。
他們很少采用傳統(tǒng)的教育方法,來教育孩子,也不能正確地培養(yǎng)孩子。
02
給孩子樹立目標(biāo)
很多父母把“遠(yuǎn)大”和“好”比起來,更覺得自己的人生經(jīng)驗(yàn)豐富、經(jīng)驗(yàn)豐富、希望孩子可以更好、更完美,并且自己的家庭教育水平較高,所以很容易出現(xiàn)焦慮、抑郁等情緒。
實(shí)際上,很多孩子在成長過程中出現(xiàn)心理問題,往往都是從這四個(gè)方面來的。
1、父母過度關(guān)注孩子
在教育孩子的過程中,我們要關(guān)注孩子的情緒,而不是只關(guān)注孩子的成績。
我們認(rèn)為關(guān)注成績只是對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績的關(guān)注,實(shí)際上是把孩子的精力集中在學(xué)習(xí)上,有一部分被認(rèn)為是“最好”的家長,他們會(huì)一直盯著孩子學(xué)習(xí),只要孩子有一點(diǎn)進(jìn)步,家長就立馬會(huì)表現(xiàn)出來認(rèn)可的神情,這會(huì)讓孩子覺得父母更加的愛自己,也會(huì)增加孩子的安全感。
