這位媽媽相對來說，還是比較平和和理性的。知道孩子早戀，并沒有著急去介入，反而很淡定。這種淡定從容、不慌不忙的心態值得提倡。
青春期的孩子，對異性有著朦朧的好感是很正常的一種現象。對他們來說，這種好感就是所謂的愛情。于是，很多孩子最后走入了他們所想象的“戀愛”中。可是事實上，他們對于戀愛、對于責任的理解都差很遠。讓孩子明白，早戀是這個年齡的孩子都會有的情緒，告訴他其實現在內心的情感只是異性之間的好奇，并不是真的愛情。
所以，父母不要急于否定孩子早戀。不如反向思考，去接納他，理解他，告訴他，這是每個人長大后中都會經歷的一件事，是一件美好的事。
要創造機會和條件，真誠地和孩子進行探討，他喜歡的對象有哪些特點吸引他。然后再把孩子說出來的這些感覺提煉出來，并對他的眼光進行肯定。這是無形中給了孩子一個正確的擇偶觀和正面的引導。這樣，父母就和孩子就形成了一種平等、互相交流的方式。
處在青春期的孩子敏感脆弱，逆反心理很強。父母千萬不能以簡單粗暴的方式解決問題，讓孩子對早戀對象更依賴，產生反效果，適得其反。
但是，早戀會分散注意力和精力，影響學習和成長。甚至有些孩子會做出一些錯誤的行為，造成性早熟。所以需要父母適度的引導，和孩子在平等的地位上，進行溝通。
案例中，14歲的兒子在網上搜索女款情趣內褲，表明兒子開始關注性以及與性行為相關的事情。這個時候需要引進性教育了。
通過各種方法和手段，讓孩子了解男女性的身體生理構造，了解性愛是怎么回事； 給出一些具體的建議，比如：我不反對早戀但反對過早性生活、不負責的性生活會影響雙方的未來；提倡在成年了，心智和情感趨于穩定以后，基于情感共通再考慮性生活，等等。
讓孩子正確地面對性，科學的認識性，是對孩子一種負責的態度。
父母在引導男孩子早戀時，不能全部持反對的態度，要引導男孩子保護女孩子，不能做傷害女孩子的事情，而且不能把全部身心放在對方身上，要共同進步。
