電競王者榮耀成為一種新型游戲,而非傳統的“毒瘤”。據《證券日報》記者調查,所謂的“毒瘤”,指的是有不少有“從業資格”的“游戲愛好者”。未成年人游戲成癮,一方面缺乏自控力,另一方面需要心理干預,強行禁止并不能從根本上解決問題,而要找到問題的根源,幫助孩子疏解心結。
當前,短視頻成了許多年輕人的“新選擇”。據共青團中央維護青少年權益部、中國互聯網絡信息中心發布的數據,截至2020年12月,我國短視頻用戶規模達8.73億,占全部網民的27.8%。
在農村地區,家長的教育意識還停留在過去,對于子女的教育問題沒有實質性的轉變,只會讓孩子感到更加叛逆。當孩子有自己的想法和目標時,留守兒童往往更加缺少父母的陪伴和關愛。
目前在幫孩子戒除網癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機構與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機網絡，手機網絡是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網癮學校：3-12個月不等，而費用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學校回來再次沉迷網絡機率過90%，這是屬于專制獨裁型。
第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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而城市里的留守兒童,父母雙方經常變換稱謂——“傳”,即父母一方將孩子放到一邊,讓另一方去說、去說。孩子能感受到父母的愛,但是孩子不喜歡父母其中一方的身份。雖然,孩子不喜歡父母從第三方轉換到自己身邊,但是可以從第三方的角度去“感”孩子,會達到事半功倍的效果。
當孩子跟父母發生沖突時,父母可以用第三方的角度去“引導”孩子,幫助孩子解決矛盾沖突。
四、沒有原則的滿足,讓孩子感到任性、自私
孩子小時候的這些任性和自私,都是家人慣壞了的結果。孩子任性、蠻橫、蠻橫,都是家人的原因。
很多家長一味地給孩子立規矩,而忽視了幫助孩子養成良好的行為習慣的教育。當孩子任性、蠻橫無理、大聲喧嘩、亂扔東西時,有的家長會說:“你再這樣,我就不管你了,你看吧,我都不管你了!”
這樣的話,在孩子小時候沒有得到滿足的話,當成了反抗的對象。有的孩子會變得很有主見,在他反抗無效的時候,會積極的跟家長配合。當他堅持不聽,哭鬧不止時,家長沒有跟孩子講道理,而是給孩子提供其他的選擇來滿足他的要求。這樣的孩子長大了也不會有主見,家長不明白就會覺得孩子不懂事。
著名的教育家蒙臺梭利曾說過:“我們對孩子所做的一切,都會開花結果。不但影響他的一生,也決定他的一生。”
所以,我們對待孩子的一切,都要有一個原則。我們越是屈服,孩子就會越是對著干。要想孩子成為一個積極樂觀的人,我們就要給他創造良好的生活環境。家長自己以身作則,以身作則,用自己積極進取的行動克服困難。讓孩子明白,只要你努力了,將來他也可以做到,我們也可以做得更好。
02 在家庭中給孩子足夠的愛
有句話說得好:“一個健康的家庭,是父母人生中最寶貴的財富。”
所以,父母要有足夠的愛和包容,盡量給孩子提供一個溫暖的環境。如果孩子在這樣的環境中成長,慢慢地,孩子就會變得堅強,懂事。
當他在學校里遇到困難,或者遇到問題時,可以向父母尋求幫助。
有時候,父母的表現也許比孩子要重要。孩子會不明白,家長只是關心他的學習,但只是陪伴就是愛他。
雖然我們要想讓孩子內心充滿愛,能夠健康成長,不要什么事都和孩子說,不要總是責罵孩子。
同時,家長要多鼓勵孩子,多發現孩子的閃光點,肯定他,讓他能夠充滿自信。
美國心理學家威廉·詹姆斯說過:
人性最深切的本質就是渴望得到別人的贊賞和贊美。
如果父母從來不夸獎孩子,孩子就會喪失信心,變得越來越自卑。
現在很多孩子都被父母夸獎得唯唯諾諾諾諾,衣來伸手飯來張口,好像沒有一點“自己”,就有了“別人家孩子”。
當孩子做錯事時,父母常常隨口一句“對不起”,“我家孩子太磨蹭了”,“別人家的孩子”之類的話。
因為在他們的心里,他們永遠都不知道,自己的這份磨蹭為他人帶來了多大的麻煩。
而這種麻煩,對父母是一種沉重的負擔,對孩子也是一種傷害。
當孩子小時候,他們沒有被家長溫柔的對待過,所以在遇到問題時,往往會采取回避的方式來逃避,因此父母和孩子之間就很難建立起良好的親子關系。
所以當孩子出現磨蹭的行為時,請父母要想辦法轉移孩子的注意力,找到孩子真正感興趣的話題,讓他們感受到被重視的感覺。
02
不敷衍孩子,要認真對待孩子的問題
如果家長在發現孩子磨蹭時,總是敷衍了事,那么就很有可能會影響到孩子的時間觀念,讓孩子變得越來越不聽話,家長可以想想自己的問題,看看自己平時是不是也是這樣的,如果是的話,就試著改變一下自己,把自己對待孩子的方式換成孩子對待他們的方式,以平和的態度去對待孩子的錯誤。
當孩子做錯事時,家長要注意引導孩子,不要讓孩子養成用磨蹭的方法,而是要告訴孩子不需要改正,把它當作是一個學習的機會,而不是一種懲罰。
