中班孩子不聽(tīng)話(huà)該怎么引導(dǎo)?
這是許多家長(zhǎng)都面臨的問(wèn)題,而有些孩子似乎非常頑劣,總是明知故犯,屢教不改,于是家長(zhǎng)便使出渾身解數(shù)進(jìn)行教育。那么,有些家長(zhǎng)可能就會(huì)困惑了,為什么現(xiàn)在的孩子越來(lái)越難管教。
教育不聽(tīng)話(huà)的孩子該怎么引導(dǎo)?首先要明確管教的目的,并且要做到“要我說(shuō),要我做”。這就需要家長(zhǎng)在管教孩子的時(shí)候把握“度”。那我們家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢?
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少?lài)Z叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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第一、管住自己的嘴
。有一些家長(zhǎng)脾氣比較火爆,對(duì)孩子總是非打即罵。這樣做的結(jié)果就是,家長(zhǎng)使出渾身解數(shù),孩子卻越來(lái)越不愿與家長(zhǎng)合作。有些家長(zhǎng)嘗試了幾天,孩子總是不配合,有些家長(zhǎng)就開(kāi)始懷疑孩子不聽(tīng)話(huà)。
青春期孩子的教育方法不一,家長(zhǎng)要管住自己的嘴。多觀察,多想想辦法,多嘗試,多理解孩子,教育孩子一定要有章制,不能粗暴式的用。
第二、少用命令式。
這種情況一般發(fā)生在青春期,家長(zhǎng)和孩子經(jīng)常爆發(fā)沖突,溝通時(shí)注意不要用命令式的口吻,比如“你應(yīng)該…………”“你不能……………”的命令式語(yǔ)氣,這樣很容易引起孩子的反感,容易激起孩子的逆反心理,這樣孩子就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生抵觸情緒。
家長(zhǎng)不要以命令式的語(yǔ)氣,比如說(shuō)“你應(yīng)該…………”“你不能…………”這樣孩子更容易產(chǎn)生逆反心理。家長(zhǎng)應(yīng)該委婉言明,用商量的口吻對(duì)孩子提出要求,以協(xié)商的口吻去跟孩子溝通,而不是強(qiáng)制性的命令,孩子也會(huì)聽(tīng)從。
第三、學(xué)會(huì)閉嘴。
這個(gè)階段的孩子已經(jīng)有一定的自我意識(shí),他們會(huì)覺(jué)得自己的某件事情有一定的主動(dòng)權(quán),但與此同時(shí)他們又缺乏一定的判斷能力,不能很好地控制自己的情緒。家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該提醒自己,告訴自己的孩子,堅(jiān)持“三不”原則,堅(jiān)持“三不”原則,就能幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
三、家長(zhǎng)可以這樣做:
1、不要嘮叨、不要在公共場(chǎng)合批評(píng)孩子。
在家里應(yīng)該成為一個(gè)民主、平等、和諧、平等的家庭關(guān)系,不要給孩子太多的約束和管教,讓他們感覺(jué)到自己是家庭中的一份子,有權(quán)利、也有義務(wù)、有義務(wù)為家庭中的某件事情付出自己的勞動(dòng)。
2、家長(zhǎng)要盡量避免嘮叨、說(shuō)教式的教育。
有的家長(zhǎng)過(guò)于啰嗦,尤其是當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,家長(zhǎng)的嘮叨就成了孩子一個(gè)保護(hù)自己的保護(hù)傘,一擋就是保護(hù)自己。而父母的嘮叨就是孩子不聽(tīng)話(huà)的一個(gè)“替罪羊”,是孩子不想聽(tīng)你的話(huà)。
3、把自己變成孩子,做孩子的好榜樣
。
如果家長(zhǎng)經(jīng)常在孩子面前說(shuō)“我怎么這么笨”“你怎么又考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)”“我看看你自己,真后悔生了你”。孩子會(huì)想:“我怎么這么沒(méi)用,我怎么會(huì)有你這樣的父母。”久而久之,孩子會(huì)認(rèn)為自己真的很笨,什么都做不好。
4、批評(píng)孩子一定要就事論事。
批評(píng)孩子也是有講究方法的,盡量不要總是情緒化的對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng),這樣會(huì)傷害到孩子的自尊心。比如,孩子寫(xiě)作業(yè)很慢,你可以批評(píng)孩子:“你怎么那么不自覺(jué),總是完不成作業(yè),我覺(jué)得你完不成作業(yè)就完了,那你這輩子就完了。”
這樣的批評(píng),對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種壓力,而且很打擊孩子的自信心。
5、讓孩子自己做選擇。
家長(zhǎng)可以在家中為孩子提供一些簡(jiǎn)單的選擇,但不要過(guò)分地對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)。
比如,家長(zhǎng)可以對(duì)孩子說(shuō):“你覺(jué)得作業(yè)寫(xiě)不完是你的問(wèn)題,但是你完成這個(gè)作業(yè)還是可以的,因?yàn)槟氵€需要時(shí)間去完成作業(yè)。”
或者家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子自己去思考:“如果我是孩子,我想如果我是爸爸,我會(huì)怎么做?”
這時(shí)候家長(zhǎng)可以給孩子提供一些選項(xiàng),比如說(shuō)“如果你是媽媽,我也會(huì)跟你一樣的,我們就這樣做完了。”
4、對(duì)孩子的錯(cuò)誤不要過(guò)度地縱容。
