孩子不聽話 講不聽怎么辦 講不聽怎么辦
案例:
小涵,三歲了,活潑好動,奶奶覺得孩子小,就會給他買一些簡單、有趣的“小玩具”讓他玩。可是小涵剛剛進入幼兒園,奶奶卻發現,小涵回到家就把玩具扔了一地,而且你根本就看不到,小涵很傷心。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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媽媽問:孩子這樣下去會不會抑郁?
爸爸安慰媽媽:孩子才六歲,已經有了抑郁癥了。
小涵聽到這句話時,眼淚不掙扎,頭也不回地跑到了媽媽身邊,媽媽面對孩子的感受,就好像那是TA“遇到了問題”一樣。
這是小涵媽媽第一次遇到的問題。
但是,現在小涵的情況卻不一樣了。她發現,小涵越來越不愿意和自己溝通了,媽媽就去問她,孩子也不回答她,母女倆就好像打游戲的伙伴一樣。
在小涵媽媽的“急性子”訓練中,小涵欣欣的抑郁癥是從小生病就引起的,從初中開始到高中畢業時,一直以來都是小涵媽媽在照看孩子。
而小涵上大學的時候,情緒更加不穩定,經常出現焦慮情緒。
直到現在,小涵媽媽還是覺得孩子太“任性”,看到孩子這樣的情況,反而加大了自己的工作量。
其實,從心理學角度來說,孩子的情緒、行為是成長的正常現象,但是,并不是所有的孩子在這個時期都會有這種情況出現,他不是只為了“生病”而生病,也不是“生病”了。
而是因為孩子身體的問題,導致孩子出現了情緒、行為的異常。
“小涵,媽媽希望你能多運動。”
“那你長大了能夠多做一些自己喜歡的事,比如說寫日記。”
孩子能夠按照自己的意愿去規劃自己的學習,在寫作業的時候更加專注,也更加認真。
“小涵,媽媽覺得你這段時間可以做一些力所能及的事情,一方面可以好好思考,另一方面,因為爸爸看到你的這些作業其實很不錯,爸爸知道你為了這個學期的進步,付出了很多努力。所以這學期你可以多寫一點。”
孩子聽到這里,能夠明顯的感覺到,家長對于孩子的支持是積極的,在這種情況下,孩子會更容易接受家長的建議,也更容易接受老師的建議。
孩子感受到家長的尊重,自然而然會表現出積極向上的狀態。
3、不急不躁,以柔克剛
孩子處于叛逆期,對很多事情都會有自己的看法,家長也會覺得孩子很不懂事,所以也會覺得孩子叛逆。但其實這是孩子成長的一個標志,說明孩子長大了,有了獨立的思想。
作為家長,一定要學會尊重孩子,不要急于對孩子進行各種限制。
讓孩子把自己當作獨立的個體,在心理上和家長分離,讓孩子有自己的想法,這樣才能更好的和家長溝通。
4、允許孩子犯錯,給孩子改正的機會
很多家長都有犯過類似的錯誤,所以當孩子犯錯之后,家長也會選擇忍不住的去嘮叨,批評孩子。
其實,家長們都知道,這樣做,并不能很好的教育孩子,只會讓孩子更加的厭惡學習。所以在教育孩子的過程中,允許孩子犯一些錯誤,是非常有利于孩子成長的。
對于孩子的錯誤,要允許他們有一個改正的過程,在這個過程中,孩子也會慢慢的明白一些道理,慢慢的會變得更加的成熟。
家長們要做的,不是直接給孩子扣上各種各樣的帽子,也不是直接去打罵孩子,而是要讓孩子明白什么事情是可以做的,什么事情是不可以做的。
家長們不要盲目地否定孩子的每一個行為,家長們可以通過給孩子做一個“鼓勵”的方式教育,激發出孩子更多的興趣。
孩子如果不愛學習,家長們可以和孩子一起分析,了解孩子們的內心需求,幫助孩子找到自己的熱愛所在,慢慢地去努力去努力去追求,用自己的行動去帶動孩子們,鼓勵孩子們去拼搏,去變得更加的優秀。
