不上學(xué)的利弊
孩子在社會(huì)上遭遇了變故,父母和孩子都有沮喪和不安,這也是正常的現(xiàn)象,大家要理解。如果一個(gè)人,在社會(huì)上,一直都聽好話,遇到挫折,可以說(shuō),我是你的一種能量,一個(gè)人就是一個(gè)普通人。但是如果一個(gè)人,總是被否定,總是被否定,那他怎么能樂(lè)觀快樂(lè)地活著呢?
這也是《以家人之名》中的一個(gè)家庭,他們從小就在爭(zhēng)吵不斷,孩子終于承受不住壓力,選擇了自殺。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來(lái)引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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只有得到了父母的正面回應(yīng),孩子才有力量面對(duì)生活中的一切困難,朝著既定的方向穩(wěn)步前進(jìn)。
圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)
而這樣的親子關(guān)系,并不是父母制造的,而是心理學(xué)上所講的因果關(guān)系。
如果父母只知道表達(dá)自己的不滿,對(duì)孩子實(shí)行各種懲罰,那么孩子的內(nèi)在就會(huì)變得壓抑、封閉,性格也會(huì)變得冷漠。
心理學(xué)上的冰山理論認(rèn)為,我們只看到表面的行為,卻看不到深層次的情緒。
為了孩子的健康成長(zhǎng),所有的親子關(guān)系都必須要做到位。
尊重和接納孩子,不完美才能更好的溝通
,別做出讓自己后悔的舉動(dòng)。
好的親子關(guān)系,是,在理解和尊重孩子的前提下,去接納他的情緒,去共情,而不是批評(píng)。
愿我們的親子關(guān)系越來(lái)越好,孩子越來(lái)越優(yōu)秀!
