對于那些不聽話的孩子怎么辦呢?
一、 從今天起,把“不聽話”這個字寫下來
父母愛孩子,就要對孩子“不聽話”這個行為負有不可推卸的責任。不管父母是想“嚇唬嚇唬”孩子,還是想盡辦法讓孩子“聽話”,最終卻往往收效甚微。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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這時,你應該暫時放下你的威權,讓孩子的“聽話”充滿現實的表揚。這樣的孩子才能獲得正常的自信心。
夸獎要具體
夸獎的內容應該具體,比如“你最近表現的最好了,你是怎么做到的呢?”這樣的鼓勵可以讓孩子具體化,知道自己哪些地方做得好,哪些地方還需要加強。孩子有了具體的進步,就會產生成就感,他對自己會有更高的自信心。
夸獎要具體,抓住細節
心理學家威廉·詹姆斯曾做過一個實驗:他找來2個幼兒園的孩子,讓他們把自己每天的表現都表現給老師,并讓他們幫助評價自己。
結果顯示,被評價的孩子90%都會有積極的反饋,而被評價的孩子90%的都不會有消極的反饋。
由此可見,孩子在評價中往往更看重自己的品質,而在實際過程中也更注重細節。
《銀河補習班》中有個場景,馬伊納曾經也是個小馬伊納。他的成績很好,老師覺得他是塊讀書的料子,于是在馬伊納的影響下,他開始認真學習,最后成為宇航員。
作為家長,我們一定要清楚我們的期待是什么。我們期望孩子成為什么樣,自己先要清楚。
如果我們希望孩子成績好,希望孩子能按照我們希望的樣子,好好學習,這是好的期待。但我們首先得要把這個期待的狀態調整到孩子的學習狀態。
如果我們不著急,不焦慮,不焦慮,不去指責,不解決問題,也不打罵孩子,不對孩子嚴加管控,那么,這個孩子的問題就永遠沒有解決。
所以,我們需要先調整好自己的情緒,再來幫助孩子做好面對問題的準備。
我們可以用一種溫柔的態度,和孩子約法三章,什么時候能玩游戲,玩多久。我們可以協商約定,比如玩多長時間,看多久,約定不多的時候,可以提醒孩子,但不要忘了約定。
如果孩子做不到,我們也不要過度去焦慮,可以先做到不在意,讓他的情緒慢慢地平靜下來。
如果孩子始終不聽我們的話,那么我們可以放棄策略,給孩子一個改過的機會。
如果孩子依然堅持要玩游戲,我們可以告訴孩子:
“游戲永遠都是通往夢想的那條道路,只要你想到了,就堅持去做。”
“如果你繼續這樣,那么我可以考慮,讓你玩。”
給孩子一個改過的機會,讓他能夠堅持去做一件他并不喜歡的事。
如果孩子當下非常努力地想要完成某件事,家長可以明確的告訴他:“我很愿意看到你把這件事情做得這么好,而且我也看到了你在認真思考。”
可以這樣去描述孩子,讓他在感覺和行動中感覺到你的態度。
在這個過程中,你不需要催促孩子,只要孩子堅持不懈地將這件事情做到了,他就會獲得價值感和成就感。
而且他覺得做了這件事之后,是不是感覺他做這件事情就是一個值得享受的事情,這是他的一種快樂,這也是一種收獲。
再讓孩子體驗到獲得感和成就感的過程,那才是提高孩子對于學習的動力,那才是孩子最需要的。
03
如何讓孩子體驗到學習的樂趣,提升孩子學習的能力呢?
可能很多家長們都沒有注意到,自己孩子在學習的過程中感受到的樂趣其實并不是一個很大的問題,所以,為了能讓孩子獲得更大的提升,我們可以嘗試一些小方法,比如,運用“SMART原則”,以及建立獎勵、強化、減少獎勵、獎賞等方法,這些方法可以對孩子進行激勵和引導,讓孩子對學習的興趣更濃厚。
1. 制定合理的目標
明確的目標可以分為五個層次,可以拆分為:
·具體的:目標量化,設定為每次考試所需要的“天分”和“有效學習時間”
·“自己對自己學習的努力程度”
目標是自己能夠讓自己達到的,而不是家長能夠完成的。
