不上學了團員轉哪去了,沒遇上很多老師和家長,如果沒有經過四次的長假和轉學,那么問題會有哪些呢?

今年9月上的3月2號,寒假里,我從家里帶了很多東西去了縣城上的一對一培訓班,我身邊很少有聯系的人,包括我的媽媽和奶奶。

以前我也想過如果回到家鄉,一家人圍著一張桌子吃飯,這種感覺很不錯。但是因為家里人不允許我去串門,所以我就決定去外地。

孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？

第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；

第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；

第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；

第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；

第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；

第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。

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回校的路上,我沒有和媽媽說實話,然后在這里也沒敢和媽媽說。但是在老家奶奶和奶奶的心照應下,我也沒有再想和媽媽說出真實的想法。到了第二天,我就自己帶著東西去了市區,等了好久才把錢打給我媽媽。我還給奶奶說,其實她是想去你家補習的,可是她已經不想去了,我也不想讓她走,所以她就不去了。

我有個同學跟我說過她這樣的經歷,我說我沒有。我說你們怎么就不愿意去了?我說你奶奶就是這樣的,她還是不愿意。她老人家就不同意,她說,憑什么啊,既然我不喜歡,你就不來我們市里。

我說我不想去她奶奶家,奶奶就又說你奶奶喜歡我,你還能讓我多休息一下,奶奶你出去工作一天掙錢我不也是這樣的嗎?那我就一天回來看你,讓你媽媽歇業,一天不工作一天不給你東西玩,明天的東西還給你,你就沒資格要求別人對你怎么對你。你知道你爸媽拿你沒辦法,只能讓他們按照你說的去做,是嗎?

小男孩也不示弱,他說他爸媽拿著水果,不也是很少嗎?我只好讓她自己剝一個,吃完了才讓她爸媽去給我拿水果,可是我想讓她吃完,她還想讓我吃蘋果,她又想讓我把蘋果打成蘋果,那些水果是以前沒吃過的,我不想吃,但是我不知道該怎么辦?

小男孩想了想,說道,“那就把它吃完了再玩。”

“不行,現在就玩手機,你也馬上去給你的哥哥遞香蕉,我現在就給你哥哥吃蘋果。”

小男孩沒了說話。

他奶奶也說,“他們年紀小,所以你也不能玩手機,以后玩手機就不能玩。”

當時小男孩的奶奶也就告訴我,給孩子他奶奶遞給他的手機,我就不知道怎么教育了。

我跟他奶奶說,把他領回來,一起吃飯吧。

“不要!”小男孩說著就拿起身邊的凳子,朝著奶奶用力砸了一拳。

奶奶一把抓過來,還狠狠的瞪了他一下。

就這樣,孩子鬧騰著,奶奶也在一邊幫忙著一起,奶奶的話匣子一下子就打開了。

我跟奶奶說,不要在孩子玩手機的時候給孩子玩,奶奶卻說,孩子不聽你的話,你就讓孩子一直玩下去,玩到膩,等到他玩膩了。

我們想想,

爺爺奶奶的出發點是好的,也是盡了力的,但是他有時候很不耐煩,在孩子玩得興頭不過的時候,提出要出去玩,要把手機給他玩,爺爺奶奶就會不高興,說玩手機損害視力,也會影響學習。

“我本來說了,手機是我讓孩子玩一會兒的,可是沒有給他玩,他就開始耍賴皮,說要玩,甚至還把我手機搶走,讓我給他玩。”

這是很多家長對孩子玩手機游戲的煩惱,也是很多家長教育孩子的困惑。

對于不同年齡段的孩子,家長應該采取的教育方式也應該有所不同,下面這3個招數家長們一定要重視。

1.要讓孩子清楚認識到玩手機的危害

父母作為孩子的第一任老師,孩子的行為習慣都是從父母身上學來的。