上學(xué)者同事發(fā)聲明不告而別,但仍表示不想放棄為兒子照看孩子的任務(wù),于是又給孩子帶了第一名。
同事說(shuō)自己只是普通老百姓普通的大學(xué)生,自己小時(shí)候是獨(dú)生子女,在學(xué)習(xí)上也沒(méi)受過(guò)什么教育,工作中也沒(méi)能有自己的一席之地,本想坐享其成,結(jié)果人生不如意,只能混了。
“就讓他做一個(gè)普通的人,
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來(lái)引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開(kāi)始看書(shū)或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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就算將來(lái)工作了,也不會(huì)變成一個(gè)花瓶,
只要不是人到中年,他依然可以去實(shí)現(xiàn)自己的愿望?！?/p>
也許,這些年,自己真的是太過(guò)于偏執(zhí),太過(guò)看重分?jǐn)?shù),但教育的本質(zhì)又何嘗不是教育的本質(zhì)呢?
寫(xiě)到這里,同事?lián)蠐项^,“不知道自己對(duì)孩子的教育還是個(gè)問(wèn)題?！?/p>
我不禁想問(wèn),現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈,孩子之所以是“數(shù)字星球的原住民”,
也許正是因?yàn)樗麄兂錾谶@樣的國(guó)家,擁有著比父母更高的生存壓力,
所以他們?cè)诿鎸?duì)生活時(shí),也會(huì)更傾向于理解和接納。
事實(shí)上,如果孩子在小時(shí)候得到過(guò)來(lái)自父母的陪伴、關(guān)愛(ài)和理解,這種感知、關(guān)愛(ài)和陪伴對(duì)他們來(lái)說(shuō),是非常重要的。
也正是因?yàn)橛辛诉@些關(guān)愛(ài)和關(guān)懷,
作為父母,我們的陪伴和關(guān)愛(ài)才能夠激發(fā)出孩子內(nèi)心的力量,
感受到他們對(duì)生活和學(xué)習(xí)本身的熱愛(ài),
從而能夠更加積極地去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
這段時(shí)間,
專(zhuān)注于手機(jī)游戲成癮的青少年,
心理門(mén)診經(jīng)常會(huì)遇到一些扛不住的家長(zhǎng),
他們會(huì)有一個(gè)非常簡(jiǎn)單的tips:
我們可以陪伴孩子玩游戲嗎?
為什么要陪?
在游戲的過(guò)程中,
能夠幫助孩子獲得最大的滿(mǎn)足感、價(jià)值感和成就感?
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在游戲中,
孩子們能找到自我認(rèn)同,
找到自我價(jià)值,
找到自我價(jià)值,
找到自我價(jià)值,
從而,
不斷完善自我管理,
建立自己的人生價(jià)值觀、世界觀和價(jià)值觀。
為此,
您家的孩子有沉迷游戲的情況嗎?您又是如何幫孩子建立正確的人生價(jià)值觀和價(jià)值觀的呢?
歡迎說(shuō)出您的想法,并和我們一起交流討論。
來(lái)源: 廣州日?qǐng)?bào)
