上學者同事發聲明不告而別,但仍表示不想放棄為兒子照看孩子的任務,于是又給孩子帶了第一名。
同事說自己只是普通老百姓普通的大學生,自己小時候是獨生子女,在學習上也沒受過什么教育,工作中也沒能有自己的一席之地,本想坐享其成,結果人生不如意,只能混了。
“就讓他做一個普通的人,
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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就算將來工作了,也不會變成一個花瓶,
只要不是人到中年,他依然可以去實現自己的愿望。”
也許,這些年,自己真的是太過于偏執,太過看重分數,但教育的本質又何嘗不是教育的本質呢?
寫到這里,同事撓撓頭,“不知道自己對孩子的教育還是個問題。”
我不禁想問,現在的社會競爭如此激烈,孩子之所以是“數字星球的原住民”,
也許正是因為他們出生在這樣的國家,擁有著比父母更高的生存壓力,
所以他們在面對生活時,也會更傾向于理解和接納。
事實上,如果孩子在小時候得到過來自父母的陪伴、關愛和理解,這種感知、關愛和陪伴對他們來說,是非常重要的。
也正是因為有了這些關愛和關懷,
作為父母,我們的陪伴和關愛才能夠激發出孩子內心的力量,
感受到他們對生活和學習本身的熱愛,
從而能夠更加積極地去面對未來的挑戰。
這段時間,
專注于手機游戲成癮的青少年,
心理門診經常會遇到一些扛不住的家長,
他們會有一個非常簡單的tips:
我們可以陪伴孩子玩游戲嗎?
為什么要陪?
在游戲的過程中,
能夠幫助孩子獲得最大的滿足感、價值感和成就感?
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在游戲中,
孩子們能找到自我認同,
找到自我價值,
找到自我價值,
找到自我價值,
從而,
不斷完善自我管理,
建立自己的人生價值觀、世界觀和價值觀。
為此,
您家的孩子有沉迷游戲的情況嗎?您又是如何幫孩子建立正確的人生價值觀和價值觀的呢?
歡迎說出您的想法,并和我們一起交流討論。
來源: 廣州日報
