父親不接送娃娃上學該怎么說?
上了高中以后,小朋友在那里沒日沒夜的,似乎在教室里坐著一節課的時間也很快就過去了,這讓父親心里也松了一口氣,回家后會給娃娃上課。
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孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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從小,都是女老師,我是教師,我會和其他老師一樣,請教娃娃的學習問題。
在這兒,娃娃最懂我,老師只要教一兩個字,娃娃就聽得很認真,還會來個大大的“親”,然后給我講他喜歡的知識。
記得有一天,我下班回來,看到娃娃在自己的包里拿著一個大大的本子,我一看這是給娃娃做的,連老師都很驚訝。
我就去問他,是不是學的?
娃娃是一個公認的乖巧、聽話,和別人交往也很有禮貌,老師一看他拿的東西是他拿的,就說:“這是一個小書,不許拿,在哪里都不能拿。”
說完之后,娃娃就很乖巧的去拿了。
但是到了大概兩三個月,我發現,娃娃拿的書不見了,她著急的就問我:“這是什么?”
我說:“這是你以前看過的嗎?是這本書嗎?不是這本書。”
娃娃從我這里拿到書之后,就趕緊把里面的書扔掉了,然后摔門而去。
我就納悶兒原來是因為我不讓他看,他就不拿了,但是我也不能太軟啊。
就抱著她說:“這是媽媽的書,你可不可以拿,我拿給你看看?”
后來我就在看《你好,兒科醫生》的時候,突然覺得特別不對勁。
醫生讓我放手,說:“你家的小孩,不能隨便拿書。”
我才忍住,皺著眉頭說:“你別拿,我知道你是在哄他。”
于是我當下一句就在她身邊,因為我深知不管我在說什么,她都能聽進去,而且知道我在講什么。
就這樣,大寶大概兩三歲時,我們慢慢推出了小房間,外面的空間還不大,他總是會以自己的方式對外面的世界了解。
我們帶著他去散步,為他買了一些他一直想要的玩具,還有個一整天都想要的小汽車。
終于到了夜里,他的玩具店門口有賣玩具的,但是我不放心,于是他就用各種各樣的玩具來誘惑我,“媽媽,我想買,但是我們已經過了蛋糕的時間了,只能現在去吃。”
我有些不耐煩了,沒有馬上給他買,又挑了一個他特別喜歡的玩具,看到他開心的樣子,我把他新買的玩具放他跟前,給他說:“這是寶寶最愛的玩具,如果你難過就哭一會,如果你想吃糖,媽媽就給你買這個”。
孩子很爽快的答應了。
但是他又跟我說:“媽媽,我想看奧特曼。”
我只好答應了他:“你要先看手機,我就先玩完,這樣的話,媽媽就可以先帶你出去玩了,你看吧,你看,媽媽先出去玩,等一下,媽媽出去。”
于是,等他玩夠了,我就帶著他回房間,并且說:“寶貝,你看手機已經很久沒有看了,我真希望你可以先完成作業,然后我們再去公園玩。”
這樣,孩子就知道,媽媽是愿意陪他玩的,他也會很樂意去做這樣的事情,而不是把所有的注意力都放在手機上。
最后,動動手,帶著孩子一起去實踐,也是很好的方法。
你需要準備一些彩色的球、彩色的蠟筆、畫筆,還可以鼓勵孩子去抓握。
動動手,用筆在紙上作畫,當然這是“抓”的第一步。
只要在安全的前提下,讓孩子用自己的手自由涂鴉,他就會越來越愿意去做這件事,而不是在家里隨便亂畫。
03 孩子畫“畫”出來的東西
在家里可以多放一些色彩豐富的東西,給孩子提供一個自由發揮的空間,例如:毛絨玩具、床單、積木塊、橡皮泥、積木塊、軟陶書皮……………
還可以給孩子準備一些涂鴉畫冊、積木塊、畫筆本,讓孩子自由發揮,充分發揮繪畫能力。
04 讓孩子學會更多的家務勞動
只有會做家務勞動,孩子才能成長為有責任心的人,因為父母不讓孩子干家務活,將來孩子不會有好的發展。
在孩子獨立生活之前,讓孩子學會基本的家務勞動技能,比如做家務活、學習做家務、收納整理自己的玩具、整理自己的物品、承擔一些家務活,才是孩子能夠獨立生活的第一步。
03 要讓孩子具備一定的家務勞動能力
很多孩子有自己的觀念,卻不懂得如何自己做,包括他們的父母。父母必須要讓孩子懂得整理,整理就是學習、生活中的簡單小事,任何時候都要讓孩子做一些力所能及的事情,不僅僅是為了年紀小,也要培養他們的責任感,不能太過嬌慣孩子。
