現(xiàn)代社會就是手機時代，隨著智能手機的普及，越來越多的人離不開手機，手機越來越多的影響著人們的生活，也嚴重影響著孩子們的學(xué)習(xí)和生活，甚至有的孩子已經(jīng)沉迷手機游戲不能自拔，手機的使用管理讓家長、老師非常頭疼，1月24日晚上應(yīng)家長要求，就寒假如何管理好手機給大家做一期分享，希望能給家長以啟示。
首先分享一項研究成果。
美國心理學(xué)家用10年時間，對美國中下階層100個孩子進行跟蹤研究，他把100個孩子分為兩組，每組50人，其中一組不讓接觸到手機，另一組癡迷手機，結(jié)果10年后，沉迷手機的50個孩子僅2個考上大學(xué)，也只是一般般的大學(xué)，另一組不接觸手機的50個孩子幾乎全部考入大學(xué)，都是好大學(xué)，僅有3人是選擇高中畢業(yè)后在家?guī)凸ぃ⑶铱既氪髮W(xué)的孩子中有16人拿全額獎學(xué)金，由此可見，手機管理對孩子的影響是非常大的。
一.為什么玩手機會上癮
手機上癮本質(zhì)上就是一個習(xí)慣問題，養(yǎng)成不良習(xí)慣，習(xí)慣不好，習(xí)慣背后就是親子陪伴的缺失，現(xiàn)在生活單調(diào)、乏味，如果讓孩子生活中只有考試、作業(yè)、學(xué)習(xí)，沒有意思，孩子就會從手機中尋找樂趣，最后導(dǎo)致迷戀上手機。不玩手機其實也是一種習(xí)慣，新父母學(xué)習(xí)營里，很多孩子都不玩手機，幼兒園小學(xué)階段的孩子，家長一定要注意提前預(yù)防，讓孩子及時養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，一旦習(xí)慣養(yǎng)成，給他手機也不會玩。例如孩子特別喜歡打籃球，一幫孩子在打籃球，你給他手機他也不要，孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，也不會去玩手機。家庭教育本質(zhì)上就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，教育孩子就是習(xí)慣培養(yǎng)問題，有的孩子之所以不喜歡玩手機，是因為他們有自己喜歡的事情。
二.沉迷手機游戲原因
1.親子陪伴缺失
農(nóng)村留守兒童多，爸爸媽媽不在身邊，爺爺奶奶不會管，孩子缺少陪伴、關(guān)愛。
2.現(xiàn)實生活中沒有好朋友 沒有豐富多彩的業(yè)余生活
手機游戲的設(shè)計非常適合孩子的心理需求，好玩，只要上網(wǎng)成癮，很難改，孩子手機成癮帶來的后果，可以說是災(zāi)難性的。
a.親子關(guān)系惡化；
b.讓孩子對現(xiàn)實更加疏遠；
c.直接影響孩子的身體健康，年齡小的孩子直接影響神經(jīng)發(fā)育，損失大腦神經(jīng)，影響大腦發(fā)育；d.患上抑郁癥，給朋友、家長疏遠；
e.成績直線下降，像“過山車”一樣；
f.手機讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)、叛逆；
g.導(dǎo)致孩子睡眠障礙，睡眠不足，嚴重影響健康。
三.解決辦法
孩子手機成癮，跟家長有關(guān)系，80%責(zé)任在家長，包括沉迷電子產(chǎn)品。孩子小時，給家長要手機，家長就直接給孩子，或者孩子一吵要手機，家長就給了，孩子把手機當成玩具去玩，孩子拿到手機，一旦被手機游戲吸引了，戒不掉。
1.家長要管住自己
包含兩層意思：一個是家長要管住自己手機，在孩子面前不能玩手機，特別孩子很小時，家長給孩子一起刷抖音，家長的壞榜樣，實質(zhì)上是教孩子玩手機；
另一方面家長手機不要輕易給孩子玩，家長的手機沒有家長允許，孩子就不能摸，孩子玩手機游戲，都是家長給的，孩子一哭一鬧，或者說幾句好話，家長就把手機給孩子玩了，這是在害孩子，要讓孩子明白，手機是工具不是玩具，手機是使用的，打電話、發(fā)信息、拍照片、錄聲音、看地圖等等，不是用來玩的。
2.家長要認識到手機上有許多不良東西
孩子不玩游戲，看手機上的網(wǎng)絡(luò)小說，看不良圖片、視頻，危害更大，網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，里面有好的，也有不好的，不要輕易把手機給孩子，尤其是12歲之前，更要嚴格要求，12歲之前堅決不能給孩子配手機，不能讓孩子擁有手機，玩家長手機也不行。
四.孩子已經(jīng)成癮，怎么辦？
四點經(jīng)驗：
1.要規(guī)定孩子使用手機的時間
幼兒園小學(xué)階段孩子不能玩手機游戲，多長時間都不行，如果非要玩，不能超過半小時，超過必須沒收。使用手機要有時間限制，孩子上課也是有時間要求的，一節(jié)課也就是幾十分鐘，這一點一定要讓孩子明白。
2.給孩子一塊找到替代手機的東西
首先得讓親子關(guān)系改善，親子關(guān)系良好，孩子才愿意給家長一塊，然后到大自然中做一些有價值有意義的活動，戒掉網(wǎng)癮家長一定要有耐心。
3.家長陪伴，用親情使孩子回歸現(xiàn)實
網(wǎng)絡(luò)就是個虛擬空間，家長關(guān)心愛護不夠，孩子在手機中能找到快樂，有共同話題的小伙伴，孩子容易有成就感，家長一定要多關(guān)愛孩子，讓孩子體會到濃濃的親情，逐漸遠離虛擬空間。
4.找一個專業(yè)老師幫助解決
家長如果能力不夠，對孩子玩的游戲一竅不通，看不懂，也不理解，甚至家長學(xué)習(xí)也沒有能力解決，最好找個專業(yè)老師幫助解決。
五.明白手機管理的幾個階段
不同年齡段孩子的手機管理也是不一樣的，家長一定不能“一刀切”。
1.（1—3）歲孩子，盡量不讓其接觸手機，多讓孩子玩玩具，看繪本。
2.（3—6）歲孩子，可以用手機，絕對不能接觸手機游戲，手機上不能下載游戲，一定都得是健康的應(yīng)用。
3.（7—12）歲孩子，可能受身邊同伴影響，想擁有手機，針對手機問題，家長要正確引導(dǎo)，不能給孩子配手機，如果確實聯(lián)系需要，可以配電話手表，但家長不能簡單的強制打壓。
4.（12—18）歲孩子，家長適當干預(yù)，引導(dǎo)合理使用手機。家長決定給孩子買手機時，在沒有買之前，家長就要給孩子制定手機使用規(guī)矩，規(guī)矩立在前面，孩子必須按規(guī)矩執(zhí)行，不按規(guī)矩使用，手機沒收。家長要教會孩子，孩子是手機的主人，不是手機的奴隸，千萬不能讓手機成為奴役孩子的工具。很多國家法律明文規(guī)定如法國，高中之前孩子不準使用手機。
管理好手機才能管理好人生，孩子使用手機一定要抓小、抓早、抓嚴，手機是我們學(xué)習(xí)、生活、工作的工具，可以讓生活更美好，它絕不是孩子的玩具。年齡小的孩子不要用手機學(xué)習(xí)，現(xiàn)在很多小孩近視，就是玩電子產(chǎn)品太多，受藍光影響大，要讓孩子多運動，打球、下棋、畫畫、練字、吹葫蘆絲都可以，家長陪孩子一起讀書，讓孩子養(yǎng)成讀書習(xí)慣，陪孩子一起運動，讓孩子養(yǎng)成運動習(xí)慣，要知道習(xí)慣都是養(yǎng)成的，孩子黃金時段不去抓，一旦養(yǎng)成壞毛病，去改就晚了，家長一定要不斷學(xué)習(xí)，提升自己。
六.互動時間
1.孩子可以用手機上網(wǎng)課嗎？
手機上網(wǎng)課，基本沒有啥效果，盡量不用手機上網(wǎng)課，如果確實需要上網(wǎng)課，可以把手機投屏到電視上，或者用電腦上網(wǎng)課。
2.讓孩子做事情，孩子不愿意怎么辦？
家長一定要做好榜樣呀，家長榜樣是最好的方法。現(xiàn)在的孩子都聰明的很，孩子看家長做什么，孩子也就跟著家長做什么。要讓孩子練字家長帶頭練，讓孩子讀書家長帶頭讀，讓孩子運動家長帶頭運動。
3.3歲孩子不認識字，是智商有問題嗎？
不認識字很正常呀，這個年齡的孩子對抽象東西不敏感，漢字就是抽象的東西，對聲音、顏色、畫面、圖形比較敏感。
4.兩個孩子，家長如何帶娃？
家長一定要體現(xiàn)教育公平，把大的習(xí)慣培養(yǎng)好，讓大的帶著小的一塊學(xué)習(xí)，新父母學(xué)習(xí)營很多兩個孩子的家庭，都是大的帶著小的一起學(xué)習(xí)。
5.孩子寫作業(yè)磨嘰怎么辦？
孩子不專注，要在培養(yǎng)孩子專注力上下功夫，以往直播課講過，家長可以去新父母微信公眾號上找一找，上面有電子文檔。
6.家長每天都要學(xué)習(xí)，怎么學(xué)習(xí)？
一二三學(xué)習(xí)法，家長每天朗讀父母規(guī)，父母規(guī)是家長學(xué)習(xí)的靈丹妙藥，每天都要讀；給家庭掛上兩幅地圖，中國地圖和世界地圖，家長和孩子從地圖中傲游世界；每天三個半小時就是每天親子共讀半小時，每天親子運動半小時，每天親子交流半小時，天天這樣做，你一定是個了不起的家長。
跟著新父母，學(xué)做好父母，建設(shè)好家庭，培養(yǎng)好孩子；跟著新父母，學(xué)做好父母，學(xué)做好父母，先讀父母規(guī)。
