預(yù)防游戲沉迷 宣傳口號(hào):“我和你爹一起,抓破了肺”
關(guān)于防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲, “游戲公司來做”, 億萬未成年玩家共識(shí)。 這些公司推出統(tǒng)一的游戲標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間限制, 并試圖通過游戲內(nèi)道具的成就來刺激玩家持續(xù)玩下去。 這些公司推出統(tǒng)一的“防沉迷系統(tǒng)” , 包括但不限于以下這些: 8周歲以下、16周歲以上未滿16周歲的玩家, 每天限玩1小時(shí)。 只能限玩2小時(shí) 的游戲獎(jiǎng)勵(lì), 不能付費(fèi) ;16周歲以上未滿16周歲的玩家, 每天限玩2小時(shí) 。
韓國(guó):
目前在幫孩子戒除網(wǎng)癮的方法，基本上只有三大類，父母你會(huì)選哪一類？
第一類：很多機(jī)構(gòu)與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會(huì)玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網(wǎng)癮學(xué)校：3-12個(gè)月不等，而費(fèi)用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學(xué)校回來再次沉迷網(wǎng)絡(luò)機(jī)率過90%，這是屬于專制獨(dú)裁型。
第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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限制游戲時(shí)間, 可選擇其他不健康游戲產(chǎn)品
韓國(guó)針對(duì)未成年人的防沉迷機(jī)制針對(duì)游戲設(shè)計(jì)比較細(xì)致的,有三種方法: 第一個(gè)就是游戲自帶“防沉迷系統(tǒng)”功能,所有的游戲軟件和軟件都是由國(guó)家設(shè)定,每款游戲軟件和平臺(tái)都有相應(yīng)的實(shí)名認(rèn)證。 第二個(gè)就是將“兒童鎖”功能放在“兒童鎖”里,通過設(shè)置,比如“兒童鎖”時(shí)可以將“兒童鎖”設(shè)置為“兒童鎖”,那么在“兒童鎖”內(nèi)就能正常使用,也就是將“兒童鎖”與“青少年鎖”不匹配。
除此之外,“兒童鎖”還可以設(shè)置為孩子可以使用的時(shí)間段、應(yīng)用范圍,讓孩子在特定的時(shí)間段內(nèi)可以使用“兒童鎖”,這樣可以有效地防止孩子深夜玩游戲、刷視頻等。
而在“青少年模式”下,用戶使用時(shí)段、服務(wù)功能則可以進(jìn)一步對(duì)未成年人使用時(shí)長(zhǎng)和使用時(shí)間進(jìn)行限制,以及禁止賬戶點(diǎn)使用,以防止未成年人借用他人的身份信息、賬號(hào)、賬號(hào)、賬號(hào)等進(jìn)行游戲。
如,抖音直播間里的青少年模式,就是利用了青少年模式的特點(diǎn),避免了冒家長(zhǎng)這一關(guān)的可能。
那些強(qiáng)制性關(guān)閉抖音的青少年模式,往往都是家長(zhǎng)為了防止孩子“沉迷”,才會(huì)對(duì)其實(shí)施強(qiáng)制性管理,來杜絕青少年使用抖音。
如何解決青少年模式
中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展戰(zhàn)略研究院研究員高文濤表示,實(shí)際上,大部分的短視頻平臺(tái)都有青少年模式,用戶規(guī)模比較小,既要防止孩子沉迷,也要對(duì)于內(nèi)容審核不夠嚴(yán)謹(jǐn),無法判斷其是否會(huì)侵害未成年人的隱私。
“短視頻平臺(tái)推送的內(nèi)容太過于花哨,不符合青少年模式,會(huì)導(dǎo)致未成年人看完以后不能自行關(guān)閉,同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致平臺(tái)信息過載,無法控制青少年模式中的一些內(nèi)容的播放量。”
中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)互聯(lián)網(wǎng)教育研究中心主任張海波認(rèn)為,可以通過健康系統(tǒng)的監(jiān)控系統(tǒng)的篩選,幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子的上網(wǎng)習(xí)慣,掌握孩子的上網(wǎng)行為,學(xué)會(huì)如何適度娛樂,如何利用網(wǎng)絡(luò)來干預(yù)孩子的上網(wǎng)行為,增強(qiáng)孩子對(duì)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的正確理解。
