不上學(xué)了考試應(yīng)該去嗎?
老師會(huì)的時(shí)候應(yīng)該去嗎?
不應(yīng)該。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來(lái)引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開(kāi)始看書(shū)或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《如何讓孩子重返學(xué)校愛(ài)上學(xué)習(xí)》的電子書(shū)
孩子都沒(méi)有完整的人生觀,
如果孩子不上學(xué),或者說(shuō)之前沒(méi)有好好學(xué)習(xí),
以后肯定不可能好好學(xué)習(xí),
那么為什么會(huì)是這樣的結(jié)果呢?
我想有三個(gè)方面的原因。
第一個(gè)方面:孩子被老師誤解
我們的孩子在學(xué)校被老師誤解了,被老師誤解,他就會(huì)想著如何逃避這個(gè)老師,
而逃避也是孩子的一種表達(dá)方式,
因?yàn)樗J(rèn)為在老師面前丟面子了,所以他害怕老師,不想去學(xué)校。
第二個(gè)方面:被老師誤解
這個(gè)我們可以再回顧一下老師被誤解的情形,
比如說(shuō)老師總是穿的校服,就很難理解為什么有人會(huì)穿的這么丑,是因?yàn)槔蠋熛攵啻┮恢蛔约合矚g的裙子,
如果老師沒(méi)有穿自己喜歡的衣服,那可能就很有可能是老師誤解了孩子。
第三個(gè)方面:被誤解
這個(gè)誤解的過(guò)程就是我們之所以要去看到老師被誤解之后,我們的第一反應(yīng),就是害怕老師說(shuō)自己的孩子在學(xué)校里給其他同學(xué)起哄,
這樣的事情有很多,但是可能老師沒(méi)說(shuō)孩子,或者是老師說(shuō)的內(nèi)容我們不太能聽(tīng)得懂,所以我們也不會(huì)跟老師去溝通。
第四個(gè)方面:被誤解
這是非常普遍的事情,家長(zhǎng)也有很多的誤解,認(rèn)為只有不聽(tīng)話的孩子才會(huì)有朋友,也會(huì)聽(tīng)話,所以孩子也不愿意跟家長(zhǎng)說(shuō)自己的心里話,老師也不喜歡這樣的孩子。
我們換位思考一下,我們的孩子在學(xué)校里有不聽(tīng)話的事情,有不開(kāi)心的事情,甚至有些孩子在老師的眼中也是“很調(diào)皮”的,老師在外面也有可能管不了,老師也管不了。
其實(shí)我們作為家長(zhǎng)的應(yīng)該給孩子一個(gè)解釋的機(jī)會(huì),
而不是一味的打罵孩子,因?yàn)榇蛄R解決不了任何問(wèn)題,我們要做的是:站在孩子的角度,讓他去思考,不要站在老師的對(duì)立面,而是做好接受孩子不聽(tīng)話的準(zhǔn)備。
1、傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心
作為家長(zhǎng)的我們,我們要懂得傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心,用心聽(tīng)孩子的內(nèi)心聲音。
有的時(shí)候,我們只顧著自己不說(shuō)別人,而孩子并不一定是想聽(tīng)聽(tīng)而已,孩子的想法和理由,就是在我們的扼殺孩子的未來(lái)。
我們要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的“訴求”,而不是一味的指責(zé)孩子。
所以,當(dāng)孩子告訴我們你不想去幼兒園的時(shí)候,我們要蹲下來(lái),看著孩子的眼睛,認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的感受。
傾聽(tīng)孩子,會(huì)讓孩子感覺(jué)到父母是理解他的。
當(dāng)孩子感覺(jué)到被尊重了,就會(huì)說(shuō):“我知道你不想去幼兒園。”
當(dāng)孩子感受到被理解,被關(guān)心,被認(rèn)可,就會(huì)更愿意和父母交流。
而不是只有批評(píng)指責(zé),批評(píng)和指責(zé),會(huì)讓孩子更加抗拒父母。
孩子的成長(zhǎng),需要父母給予適當(dāng)?shù)目臻g,而我們只要做到這3件事,讓他們感受到理解和支持,孩子的心中有底氣就會(huì)從負(fù)面情緒中走出來(lái),厭學(xué)情緒也會(huì)隨之消失。
父母學(xué)會(huì)3句話,讓他們告別厭學(xué)情緒,成就學(xué)業(yè)
那么,父母具體應(yīng)該怎么做呢?
1 接納理解孩子的負(fù)面情緒,允許孩子自由撰稿人
當(dāng)孩子有厭學(xué)情緒時(shí),家長(zhǎng)首先要接受孩子的情緒,然后引導(dǎo)孩子說(shuō)出厭學(xué)的原因。
當(dāng)孩子把不喜歡的學(xué)科安頓好后,再和孩子一起客觀分析,是學(xué)習(xí)難度大,還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不對(duì),如果是學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)技能的問(wèn)題,就和孩子一起分析,找到問(wèn)題所在,給孩子指導(dǎo),幫助他渡過(guò)難關(guān)。
2 鼓勵(lì)孩子自我評(píng)價(jià)
在孩子取得好成績(jī)時(shí),及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì),當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),及時(shí)給出建設(shè)性意見(jiàn),幫助孩子重新樹(shù)立自信心。
3 對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,要耐心給予指導(dǎo),了解孩子出現(xiàn)的問(wèn)題,學(xué)習(xí)困難的原因,幫助孩子解決問(wèn)題,而不是一味指責(zé),導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
4 培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣
當(dāng)孩子對(duì)某件事情產(chǎn)生興趣時(shí),家長(zhǎng)要善于利用孩子的興趣,來(lái)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。
