古代怎么懲罰不聽話的孩子?古代怎么懲罰不聽話的孩子?現在的家長打孩子是慣出來的嗎?
美國不打孩子
這里不談論打孩子的惡劣影響,而是談談兒童心理學家李玫瑾關于兒童教育的觀點。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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我們國內傳統教育是打罵教育,當孩子出現不良行為的時候,家長說一句打一下,或者是一下說一句,把這個孩子打一頓,這樣的方法不對。
孩子在有了負面情緒,或者遇到了挫折的時候,家長要控制自己的情緒,也要做到有效的傾聽孩子,這樣孩子才愿意跟家長說,讓我們家長真正走進他的內心。
兒童教育的觀點有三個方面,第一個是家長要了解孩子,知道孩子在這個時期的心理特點,每個孩子在這個時期都有不同的表現,也許是玩游戲,也許是沉迷于網絡,家長不知道該怎么辦,這時就需要家長學會幾招了,
1、培養孩子的興趣愛好
家長要觀察孩子,了解孩子在這個階段需要什么,比如說孩子喜歡畫畫,家長可以帶著孩子一起去學習,并且在這個過程中,增進親子關系。如果家長和孩子之間的關系好,孩子就不會沉迷于網絡。
2、家長要給孩子信任
家長要相信孩子,給孩子一些信任,同時要給孩子一些自由,比如說,不要管他的學習,讓他自己安排,而是讓他自己決定,時間一到,家長來提醒。
3、家長要調整好自己的心態
家長在面對孩子玩手機這件事情上,要控制好自己的心態,不要指責孩子,而是要去接納孩子。當孩子玩手機的時候,他其實是很焦慮的,但是我們要去接納孩子,就會發現孩子玩的時候他其實也挺焦慮,只是他焦慮的時候,他的思維還沒有完全啟動,所以要想辦法讓孩子把注意力放在學習上,這樣他才能真的愿意去學習。
4、建立規則
當孩子不愿意遵守規則的時候,其實家長要反思一下,是不是自己對孩子的規則沒有做好,導致孩子遵守規則的時候,大人會著急,然后就是嘮叨。
所以,建立規則很重要的一點就是讓孩子感覺到,在他可以自由支配的情況下,他可以選擇做他喜歡做的事情,而且這種自由,在家里可以被允許,在自由支配的情況下,他可以選擇權在大人的手中,這是我當初對孩子說的,他可以選擇玩什么,在自由支配的情況下,他可以自由選擇如何玩。
所以這個時候家長們要及時地給孩子制定規則,制定規則,同時制定好獎罰規則,這個獎罰規則可以有獎懲制度,可以是孩子做對一件事情,給孩子獎勵,可以是晚上出去玩,可以是半小時的娛樂時間,可以是玩會兒游戲,可以是多久的玩30分鐘的游戲。孩子做到了,家長可以給予孩子鼓勵,因為孩子很會察言觀色,非常愿意幫助家長,這樣孩子就會比較少走彎路。
3.學會求助。
其實家長的心理障礙當中最重要的就是家長面對孩子的時候不知道該怎么辦,不知道如何求助,這個時候家長不要急著解決問題,最重要的就是要學會求助了。在日常生活中,有很多家長對孩子總是抱著希望,希望能幫助孩子解決所有的問題。孩子的遇到問題是有利的,但如果孩子只是不知道怎么辦,家長就需要鼓勵孩子去求助,而不是鼓勵孩子解決問題,甚至有的家長還會埋怨孩子不懂事,不體諒父母。
我認為家長可以這樣說,你的作業還沒有完成嗎?那么你這個問題是什么呢?不做作業就是不學習了嗎?這個問題很明顯就是不做作業。有一個不做作業的孩子,成績還會不錯。因為成績也不會太好,所以他會覺得老師和家長的態度都很敷衍,這個孩子其實也會受到影響。
所以家長不要輕易就說老師和家長都不關注他,還說他還老是跟那個同學來往,這樣的話你的孩子的同學可能不跟你來往,因為他有自己的小圈子。所以有什么問題可以私下找老師和家長交流,但是這個家長自己本身沒有什么能力,而且也不會解決問題。所以這個問題很重要。
