孩子不怕老師不聽話怎么辦?
老師對于孩子來說是天使,孩子也是天使,如果遇到老師的教育方法不當,就會讓孩子感到害怕,從而產(chǎn)生嚴重的后果。
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孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環(huán)境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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“教得好”老師怕什么?
“老師害怕”?什么是“教得好”老師?
老師怕家長,但是有一類家長非常敏感,他們覺得教孩子最關鍵的不是“教不好”,而是“孩子最不喜歡的老師”。
他們寧愿相信“老師”的調(diào)教,也不會相信“孩子最不喜歡的老師”,他們覺得“孩子能不能像個正常人一樣上學”,“孩子被醫(yī)生診斷為‘多動癥’”。
如此種種疑慮,究竟給家長帶來多大的焦慮呢?
這位老師首先向家長們拋出了問題的5個問題,并且闡述了如何對待孩子的教育的問題。
01
為什么孩子們大多會這么焦慮?
從兩個問題中看,焦慮感是一個源頭,它來自于他們的不安全感。
孩子感覺不到任何事物的存在,隨時都處于警醒狀態(tài)。
比如中考、高考,如果孩子的學習狀態(tài)不穩(wěn)定,即使他自己很努力,他的成績依然無法得到提升,反而會被誤認為沒好好學,從而更加的焦慮,越焦慮,越緊張。
從孩子的角度來說,他們會認為“我不行”、“我不夠努力”、“我真是個笨蛋”,這些評價會使他們對自己產(chǎn)生懷疑,進一步自我否定,從而更加失去信心。
另一方面,焦慮感是孩子們焦慮的導火索。
孩子從父母的言傳身教中,已經(jīng)學會了如何用不同的角度評價他們的他人。
而在家庭環(huán)境中,父母對孩子的焦慮則成倍增長,而孩子在與父母溝通時,也會愈發(fā)地抵觸、逃避。
若孩子將自己的感受、想法和需求隱藏起來,不被父母察覺,那么孩子將很難學會如何正確地表達自己的感受和需求。
由此可見,對于孩子的焦慮,父母的適當引導很關鍵。
一、何為孩子的焦慮
正常的焦慮,是指孩子對未來的不確定性,而對于孩子們的焦慮,通常是因為以下三種原因:
01
自身能力
對于孩子來說,他們所能掌控的事情,都是自己能力所不能掌控的,因此,孩子們也就會非常努力地學習,并且,他們一旦進入到了這種學習狀態(tài),所思所想所想,自然會非常專注,自然也就會把學習看作是一件很重要的事情,而不是一個很痛苦的事情。
02
內(nèi)心的壓力
在日常生活中,孩子們可能會因為壓力過大而造成他們的內(nèi)心焦慮,同時也會對孩子的學習成績、家庭氛圍產(chǎn)生極大的影響,甚至會出現(xiàn)夫妻雙方因為學習而吵架的現(xiàn)象,最終的結果都是不歡而散,家庭的氣氛變得越來越差,最終影響孩子的學習成績。
所以說,家長們對孩子的學習壓力非常重,而家長們也會將這種壓力進一步的放大,所以,為了孩子的學習,家長們也是經(jīng)常干架很少有時間去管孩子的學習,因此孩子的心理壓力也是非常大的。
作為家長應該怎么做?
1. 幫助孩子找到自己的優(yōu)點
很多孩子們其實還是在學習的過程中尋找自己的優(yōu)點,并且會感到非常的自豪,這其實就是孩子獲得成功的快樂的過程,但是很多的家長會把這個稱贊當成一種獎勵,比如說,寶貝每天去做家務,那么,孩子就會覺得自己得到的家長的夸贊是一種榮譽,所以孩子就會覺得自己的付出是值得被父母所認可的。
孩子從父母這里獲得了肯定和夸獎,就會認為自己真的非常優(yōu)秀,從而在心里慢慢地認可自己,也會更加的努力學習。
2. 不要給孩子太大的壓力
有很多的家長會說我給孩子報了很多的補習班,但是每個孩子的學習都是需要自己去適應的,如果孩子真的非常的努力,但是成績并沒有明顯的提升,那么家長就會覺得孩子這個成績肯定也沒有付出太多的努力。
