幼兒園下雨孩子不上學(xué)
九月一號(hào)開學(xué)一周多了,我說(shuō)孩子不去上學(xué),你還能說(shuō)是不是心理問題呢?
每次去幼兒園接孩子,我都要大驚小怪,甚至有些狠心。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來(lái)引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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但是,只要周末在家,我對(duì)待孩子的態(tài)度就是:只要不是在幼兒園,我就必須給孩子上幼兒園。
為此,我想盡辦法,包辦孩子的一切。
小果上學(xué)之后,我白天上夜班,晚上和周末都要忙著給她輔導(dǎo)功課。
上幼兒園之前,我跟朋友說(shuō),我女兒有一次發(fā)燒,比往常更嚴(yán)重了,嗓子都疼了。
朋友幫我?guī)Ш⒆尤メt(yī)院做檢查,醫(yī)生說(shuō)是喉嚨發(fā)炎,又查不出病因。
朋友這才重回職場(chǎng),找到我這個(gè)朋友,問我:“你帶孩子去了這么久,你都沒告訴她不說(shuō)吧?”
我說(shuō):“說(shuō)了也沒用,說(shuō)了也沒用,現(xiàn)在又不知道怎么辦?”
朋友的困惑讓我想起了前段時(shí)間朋友家孩子的吐槽。
這個(gè)孩子每天晚上都要學(xué)習(xí)到很晚,第二天早上7點(diǎn)就起床,但是卻很難叫醒,每天都要父母這樣催促。
有時(shí)候還說(shuō)他:“我好像每天都在為一天生病而焦慮,學(xué)習(xí)好像壓力大,生活中的一切都變了,我不知道怎么辦?”
朋友的孩子就是典型的“回避型人格”,總是回避著自己真實(shí)的需求。
事實(shí)上,“回避型人格”的形成并不是一天兩天的事,而是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。
即使長(zhǎng)大了,當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候,也會(huì)本能地選擇逃避,會(huì)把所有的注意力放在回避著父母身上。
這對(duì)父母可謂是一個(gè)“隱形人”,要么在陪伴孩子的過程中,變得情感冷漠,不愛跟父母溝通;要么是當(dāng)孩子進(jìn)入青春期以后,習(xí)慣性把所有的注意力放在了手機(jī)上,完全無(wú)視自己的身邊。
這樣的結(jié)果就是孩子的需求沒有被滿足,父母的陪伴和關(guān)心,并沒有給孩子帶來(lái)正確的成長(zhǎng),或者說(shuō)孩子在形成一個(gè)錯(cuò)誤的觀念時(shí),就會(huì)想要逃避父母的幫助。
3、父母的教育方式出現(xiàn)問題
中國(guó)有句俗話說(shuō),棍棒底下出孝子。這句話,在一些父母的眼中,是完全不可取的,所以家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的教育方法出現(xiàn)問題,也會(huì)對(duì)孩子使用暴力,不愿意接受孩子的不良行為。
而這些錯(cuò)誤的教育方式,很多時(shí)候,都是父母在給孩子“埋雷”,讓孩子有了可怕的未來(lái)。
1) 讓孩子成為“白眼狼”
家長(zhǎng)們總是把自己的付出當(dāng)做理所當(dāng)然,把所有的愛都傾注在孩子身上,卻忽略了孩子自身的感受,總是喜歡用暴力的方式去解決問題,這樣的孩子,無(wú)論做什么都是不愿意接受父母的,所以孩子將來(lái)一定會(huì)埋怨父母的這種行為。
所以說(shuō),家長(zhǎng)們不要再用暴力的方式去教育孩子,用暴力的方式去教育孩子,也不要把自己的壞情緒發(fā)泄在無(wú)辜的孩子身上,用暴力的方式去解決問題,這樣孩子在未來(lái)的成長(zhǎng)道路上,會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題。
2) 影響孩子的心理健康
家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候,一定要注意自己的方式方法,不要把自己的壞情緒隨意在孩子身上發(fā)泄,給孩子造成的傷害是很嚴(yán)重的,家長(zhǎng)要是一時(shí)沖動(dòng),會(huì)給孩子帶來(lái)不可磨滅的影響,如果家長(zhǎng)經(jīng)常性的打罵孩子,那么孩子的心理一定會(huì)出現(xiàn)不同程度的問題,時(shí)間久了,孩子可能會(huì)出現(xiàn)焦慮癥,自閉癥等心理疾病的風(fēng)險(xiǎn)會(huì)增高。
3) 影響孩子的未來(lái)
家長(zhǎng)都希望孩子能夠健康快樂成長(zhǎng),在家長(zhǎng)的心中,他們更希望孩子能夠好好學(xué)習(xí),因此對(duì)于孩子的教育,家長(zhǎng)總是會(huì)格外的關(guān)注,希望孩子可以在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫,所以不管是在學(xué)校上課還是在家,都會(huì)嚴(yán)格要求孩子的。如果孩子沒有按照家長(zhǎng)的要求去做,那么他們就會(huì)覺得自己的教育是失敗的,自己以后的未來(lái)是失敗的。
這樣的想法,會(huì)讓孩子變得沒有責(zé)任感,也會(huì)影響孩子的身心健康,也會(huì)讓孩子的成長(zhǎng)過程變得沒有方向感。
總之,現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育過于重視,因?yàn)樗麄儞?dān)心孩子會(huì)輸在起跑線上,因此會(huì)讓孩子超前學(xué)習(xí),其實(shí)這種現(xiàn)象是非常普遍的。
