上學建檔日期不寫可以嗎?
可以嗎?
不知道,反正我兒子還小,小學一般也就五年級,我們小時候條件不好,所以沒有到鄉下老家上學。小學五年級的時候,學校就組織一些孩子會面,一些同學可能會出去玩,
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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同學之間也可以進行各種游戲,
或者在學生當中組織一些好朋友,
比如可以通過微信,qq,玩一些小游戲,我認為他也可以參加,
因為他們可以享受跟同學一起出去玩的機會,并沒有耽誤學習。
但是,我發現他的自制力
有了明顯的下降,
作業也不想寫了,
也不想上學了,
一開始寫作業的時候我還可以偷偷出去玩,
但是后來實在是太晚了,
只要父母不在家,
他就開始瘋狂玩游戲,
他經常玩到半夜一兩點,
這個時候,我才發現兒子的身上出現了一堆的傷痕,
第二天他就說是小時候身體不舒服,
因為被他們夫婦給打了,
所以他不愿意去上學了,
而且,因為沉迷玩游戲,
他的體重也超過了我們,
現在還不到一歲。
在這之前,
我還在想著,
是不是給孩子找了一個對手,
會不會太嚴,
這怎么能玩得了,
我在網上搜了一下,
發現有一種游戲,
非常不錯,
但是也是收費較高,
但是,
這么多年來,
我一直沒有考慮這種游戲對孩子會有怎樣的負面影響,
還是給大家說說說我對孩子玩游戲的看法。
玩游戲是天性,家長如何看待游戲
我女兒目前也玩游戲,
在我們家,是玩游戲的主力軍,
我是跟孩子一起玩游戲,
但是游戲是副作用,我們一起玩,
會不會對視力產生影響,
會不會對學習帶來影響?
讓我們直接讓孩子玩什么游戲,
游戲是我女兒參與其中的重要一環,
就像是女兒平時跟我說的,
她也知道我在玩什么游戲,
她喜歡游戲里的人物,
也喜歡游戲里的劇情,
所以這個過程,
我們都跟女兒商量著來。
所以我們會提前把游戲的任務拆解,
讓孩子知道,
我們對游戲的興趣是源于他喜歡游戲的那種感覺,
因此,
她愿意玩的時候,
我們也陪她玩,
當她不愿意玩的時候,
我們就陪她一起玩。
這個過程中,
孩子不僅在游戲中提升了自己的規則意識,
還從游戲中認識了很多規則。
她慢慢地,
游戲也就不那么無聊了。
2)孩子“看不起”游戲,
你知道孩子為什么喜歡游戲嗎?
你可能會有這樣的疑惑,
“為什么孩子會崇拜游戲?”
游戲到底有什么魅力?
其實,
游戲有很強的回應性,
無論你做什么,都能給予孩子回應,
比如,
你可以說:“我在這陪著你,
我陪著你………”
如果你做不到,那就大不了陪著孩子去看書、去玩游戲,
但你可以試著讓孩子自己參與到我們的游戲中。
一個簡單的辦法就是,
如果孩子們說他們討厭游戲,那我們可以讓孩子自己參與其中。
如果孩子們覺得很無聊,
那我們可以代替他們玩游戲,
這樣的游戲也可以幫助他們建立信心。
但是如果我們把游戲的定義成這樣的意思,
那就意味著,
游戲確實是孩子的社交生活的一種“新體驗”。
那么,我們應該怎樣去做呢?
在接納孩子玩游戲的同時,
請父母要及時注意到孩子是否對游戲產生了依賴。
在孩子玩游戲的時候,我們需要引導孩子建立起對游戲的心理歸屬感,
并且讓孩子知道,
游戲并不是一種很正常的娛樂方式。
他們可以通過游戲來獲得這種心理歸屬感。
在游戲中,
每一個角色都有自己的責任,
而且都需要通過一定的努力才能完成任務。
