孩子不聽(tīng)話打哪安全?
只要生病了,打孩子基本都是已經(jīng)過(guò)時(shí)的方法,
盡管打孩子已經(jīng)不是家長(zhǎng)最常使用的方式了,但是,不打不行,那就只能是暴力教育了,只要有一次不聽(tīng)話,就開(kāi)始打,這是最壞的方式,也是最笨的方法。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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現(xiàn)在的孩子太早熟了,但是,家長(zhǎng)卻在這方面比較無(wú)知,有的甚至把孩子打一頓就聽(tīng)話了。
孩子不聽(tīng)話打一頓就好了,這是經(jīng)驗(yàn)之談。
那么,孩子不聽(tīng)話該不該打呢?
其實(shí)并不是這樣,孩子不聽(tīng)話,打一頓就好了。
很多家長(zhǎng)覺(jué)得,孩子不聽(tīng)話,打一頓就好了。
只要能讓孩子聽(tīng)話,按照規(guī)定好的時(shí)間、地點(diǎn)完成作業(yè),就是合格的家長(zhǎng)。
但是,實(shí)際上,打孩子,只能起到暫時(shí)的作用,對(duì)孩子的傷害卻是長(zhǎng)久的。
因?yàn)楹⒆拥牟宦?tīng)話,其實(shí)并不是孩子不聽(tīng)話,而是孩子的大腦在“暫停“
在前文也提到過(guò),當(dāng)孩子不聽(tīng)話,行為不符合家長(zhǎng)期望時(shí),打一頓效果往往會(huì)更好。
因?yàn)楹⒆拥拇竽X沒(méi)有發(fā)育完全,打一頓可能效果更好,但是長(zhǎng)期以往,孩子會(huì)把打罵的原因歸結(jié)于大腦,不知道該怎么辦。
當(dāng)家長(zhǎng)情緒即將爆發(fā)時(shí),不妨先離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng),讓自己和孩子單獨(dú)相處一會(huì)兒。等自己情緒平復(fù)下來(lái)后,再和孩子溝通。
當(dāng)孩子因?yàn)樽约悍稿e(cuò)誤而受到懲罰時(shí),首先要考慮到孩子的感受,告訴他,“爸爸媽媽今天沒(méi)有做好準(zhǔn)備,你希望我們?cè)趺醋?”
同時(shí),當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí),家長(zhǎng)不要急著打罵,要讓孩子知道犯錯(cuò)誤可以從中吸取教訓(xùn)斥責(zé),而不是把孩子痛打一頓,更不能對(duì)孩子的自尊心、自信心造成傷害。
4、打孩子時(shí)要注意場(chǎng)合
孩子是需要有安全感的,在一個(gè)有安全感的環(huán)境中長(zhǎng)大,才會(huì)擁有積極樂(lè)觀的心態(tài),在面對(duì)挫折的時(shí)候才會(huì)有更好的應(yīng)對(duì)方式。所以家長(zhǎng)在打孩子時(shí),要注意場(chǎng)合。
當(dāng)孩子犯錯(cuò)后,家長(zhǎng)可以打孩子。但是要注意場(chǎng)合,打孩子不是目的,只是手段。
比如當(dāng)孩子和小朋友打架時(shí),家長(zhǎng)就可以打孩子來(lái)讓孩子明白自己錯(cuò)在哪里,如果打孩子,會(huì)給孩子帶來(lái)多大的傷害,孩子就會(huì)變得很有禮貌,不至于傷害到自己。
但是如果打了孩子,也不要給孩子造成傷害。因?yàn)檫@種方法除了會(huì)給孩子帶來(lái)更大的心理傷害以外,還容易讓孩子產(chǎn)生自卑感和不安感,甚至對(duì)孩子未來(lái)的人際交往造成影響。
而且孩子打孩子,很容易給孩子造成一種惡性循環(huán),也不利于孩子心理健康。
家長(zhǎng)該怎么辦?
1. 讓孩子有自己的空間
家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私,要知道孩子并非是你的附屬品,在這個(gè)階段,他更愿意和朋友分享自己的想法,家長(zhǎng)要做的是引導(dǎo)孩子,而不是不愿意聽(tīng)孩子所說(shuō)的話。
2. 幫助孩子正確的表達(dá)自己的意愿
當(dāng)孩子不再愿意和家長(zhǎng)交流的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該好好思考一下,是不是自己的教育方式出現(xiàn)了問(wèn)題,在教育孩子的過(guò)程中出現(xiàn)了問(wèn)題。
而且和孩子交流應(yīng)該用平和的語(yǔ)氣,像朋友一樣和孩子溝通。
3. 有條件的可以通過(guò)某些特殊的方式,比如參加一些特殊的活動(dòng),讓孩子的情緒得到宣泄
當(dāng)孩子回到家里的時(shí)候,家長(zhǎng)要先了解孩子為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況,然后才能做到有的放矢地去幫助孩子解決問(wèn)題。
一般情況下,對(duì)于孩子不愿意交流的事情,家長(zhǎng)們可以通過(guò)一些比較簡(jiǎn)單的方法來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)。
比如孩子喜歡聽(tīng)收音機(jī)里的音樂(lè),家長(zhǎng)可以給孩子買(mǎi)一些他平時(shí)感興趣的一些相關(guān)的書(shū)籍,然后慢慢引導(dǎo)孩子去閱讀。
如果家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的閱讀能力弱,或者孩子對(duì)書(shū)不感興趣,家長(zhǎng)可以給孩子買(mǎi)一些兒童書(shū)籍作為他閱讀的書(shū)籍,然后再逐漸培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。
4. 孩子哭鬧時(shí),轉(zhuǎn)移注意力
很多家長(zhǎng)面對(duì)孩子哭鬧時(shí),急于求成的處理方式就是轉(zhuǎn)移注意力。
看到孩子哭鬧的時(shí)候,家長(zhǎng)們就很容易被孩子的哭鬧激起情緒,然后就會(huì)顧不上孩子的哭鬧,直接給孩子貼上“不乖”的標(biāo)簽,滿足孩子的要求。
