兒子不上學還離校出走,我該怎么辦?
家里有青春期叛逆的兒子,常常以淚洗面。
兒子到學校后要面對的是同學、老師、同伴,他雖然比一般孩子慢一點,但也比別人能慢一點。
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲,完全不學習,怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢?
第一步、家長的認知觀念,穩定自己的情緒與能量場,提升溝通技巧來引導孩子;
第二步、糾正孩子的作息,運動,飲食,同時合理使用網絡的界限;
第三步、幫孩子做好心理建設,消除面對學習等焦慮情緒,讓孩子以良好的心態重返學校;
第四步、讓孩子開始看書或上補習班,提前適應學校的學習狀態;
第五步、和學校的老師做好溝通,請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等;
第六步、孩子重返學校后,如何引導孩子的學習目標,學習動力,學習興趣等。
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他的問題看起來像“青春期”,但其實他自己內心是痛苦的。
因為,他的問題,不是在第一時間解決掉,而是在最后一刻,等到他徹底被治愈,有了力量,就可以放下這個痛苦,去迎接新的挑戰。
這個是做為父母,沒有人會能夠真正理解和接受的。
當你能夠理解自己的痛苦,理解孩子的感受,你就不會再埋怨孩子叛逆,而是充滿動力去面對孩子的青春期。
也能夠理解孩子,不再把自己的想法強加給孩子。
這個時候,你就會發現,叛逆期不會再出現在青春期身上。
就像文章開頭提到的胡慎之前在《朗讀者》中,就講到過這樣一個故事。
胡慎之前和弟弟關于“鋼琴”的對話。
當時他說:“我不想學琴,因為我不想表演。”
胡慎之馬上回答:“當然,你希望媽媽多陪你練琴。”
當時聽到這句話,胡慎之更加生氣了。
顯然,媽媽的話并沒有起到好作用,他不想練琴的真正原因,還是要回到自己的媽媽身邊來。
因為他還想繼續唱。
可是媽媽并沒有停下來,還是要繼續唱。
聽著胡慎之的話,胡慎之一邊打著哈哈大笑,一邊怒吼著要繼續唱。
胡慎之看到了媽媽如此生氣,就趕緊跟媽媽道歉:“對不起,媽媽不該因為你而生氣,媽媽以后再也不會這樣了。”
但是胡慎之并沒有像之前那樣,馬上接過媽媽手中的遙控器,不依不饒地說:“不行,你必須再唱一次!”
面對媽媽的要求,胡慎之再也忍不住了,眼淚汪汪,覺得自己簡直就是故意傷害他人。
但是媽媽并沒有意識到,繼續這樣下去對孩子會造成多大的傷害。
當媽媽歇斯底里地沖孩子吼:“不可以這樣!”的時候,孩子其實是在發泄情緒,因為父母這樣的吼叫,孩子不僅會變得沒有安全感,還會影響孩子的心理健康,讓孩子變得自卑、暴躁、膽小。
所以,當孩子憤怒、不聽話、發脾氣時,我們首先要了解這背后的原因,才能更好地幫助孩子度過這個階段。
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