善良弟弟為供姐姐不上學(xué)10年
一、為善良弟弟選擇上學(xué)
善良弟弟在2013年、2011年分別
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來(lái)引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開(kāi)始看書(shū)或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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讀初中的時(shí)分,成績(jī)一般(450分),
之前就讀重點(diǎn)高中,雖然成績(jī)中等,但已經(jīng)出來(lái)不錯(cuò)。
由于同學(xué)們都比較優(yōu)秀,
他的成績(jī)一直都在班級(jí)名列前茅,
可是,在2014年,他的成績(jī)一直都不是特別好。
他的語(yǔ)文成績(jī),
到初三都沒(méi)能上來(lái)。
為了能讓他學(xué)的更好,
他的父母也給他請(qǐng)了家教,
但就是因?yàn)椴荒?
一家人的生活都變得很不幸福。
姐姐們擔(dān)心他讀書(shū)不認(rèn)真,
姐姐們更擔(dān)心他上不了高中,
姐姐們更擔(dān)心他的安全。
這個(gè)時(shí)候,
姐姐們不敢
去打罵孩子,
反而擔(dān)心他的學(xué)習(xí)成績(jī)下降。
因?yàn)樗麄兒ε潞⒆拥某煽?jī)會(huì)下降,
而是擔(dān)心孩子的安全,
擔(dān)心孩子出去玩會(huì)遇到什么意外情況,
更擔(dān)心孩子一直看手機(jī),
而不去學(xué)校。
姐姐們擔(dān)心孩子因?yàn)槭謾C(jī)而影響到學(xué)習(xí),
就想讓他們多看一些課外書(shū),
沒(méi)想到,
姐姐的女兒笑笑說(shuō),
原來(lái)手機(jī)上有那么多優(yōu)秀的同學(xué),
為了不被她們相中,
她們有了更多的機(jī)會(huì)。
然后就變得努力地去學(xué)習(xí),
成績(jī)也有了很大的提高。
孩子總是沉迷手機(jī),
家長(zhǎng)該怎么辦?
在如今這個(gè)信息時(shí)代,
不想讓孩子沉迷手機(jī),
家長(zhǎng)們一定要做到
01
以身作則,不要在孩子面前玩手機(jī)
孩子小時(shí)候,尤其是小學(xué)生,
他們的自制力是非常差的,
所以父母?jìng)兿掳嘁院?
在家里的時(shí)候,
盡量不要經(jīng)常拿起手機(jī)。
如果家長(zhǎng)確實(shí)工作繁忙,
那么盡量不要在孩子面前玩手機(jī),
因?yàn)楹⒆觽冏灾屏Σ?
他們會(huì)模仿家長(zhǎng)的行為。
02
家長(zhǎng)以身作則,少玩手機(jī)
孩子的大部分時(shí)間是模仿家長(zhǎng)的,
所以想要孩子少玩手機(jī),
家長(zhǎng)也要以身作則,
尤其是在孩子面前。
要給孩子更多的陪伴,
多和孩子溝通,
家長(zhǎng)要做到以身作則,
才能讓孩子更加信服。
03
避免孩子沉迷于手機(jī)
家長(zhǎng)可以為孩子提供更豐富的活動(dòng),
比如陪孩子一起去動(dòng)物園,
帶孩子去動(dòng)物園,
帶孩子去博物館,
還有一些比手機(jī)游戲更有趣的戶外活動(dòng),
比如親子電影、戶外活動(dòng),
讓孩子的課余生活更豐富。
04
讓孩子參與家庭事務(wù),培養(yǎng)責(zé)任感
讓孩子參與到家庭事務(wù),
一起做家務(wù),
一起幫助父母干點(diǎn)農(nóng)活,
一起參加戶外活動(dòng),
一起討論共同感興趣的話題。
05
家庭是孩子成長(zhǎng)的第一個(gè)課堂,
父母是孩子的第一任老師,
父母的言行是孩子學(xué)習(xí)的最直接的老師。
《論語(yǔ)·學(xué)而》里有這樣一句話:“己所不欲,勿施于人。”
當(dāng)父母做好了,孩子的世界也就好比是寬裕的。
父母的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的,
甚至能滲透到孩子的性格中。
著名兒童心理學(xué)家皮亞杰說(shuō)過(guò):“孩子就是父母的一面鏡子,當(dāng)父母經(jīng)常對(duì)孩子做出一些積極的示范,孩子也會(huì)變得積極向上,樂(lè)觀自信。”
身教重于言教,
父母是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)在平時(shí)的生活中要以身作則,
自己回到家后就不要玩手機(jī)了,
在家里自己做個(gè)健身舞,或者和孩子一起讀一讀書(shū)籍。
那么孩子會(huì)把更多的心思放在學(xué)習(xí)上,
他們也會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),
并且在人生的道路上走得更加的順暢。
