男孩沉迷游戲逃跑吧少年不見后
楊桐
(來源:微博)
目前在幫孩子戒除網癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機構與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機網絡，手機網絡是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網癮學校：3-12個月不等，而費用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學校回來再次沉迷網絡機率過90%，這是屬于專制獨裁型。
第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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今年9月,在位于安徽合肥的一處青森縣,11歲的男孩因為癡迷游戲,被媽媽責備,嘴里還一直不停地嘮叨,男孩媽媽對孩子也比較嚴厲,嘮叨中,楊桐越來越叛逆。
就在剛開始的時候,孩子媽媽還說,孩子在家的時候總是問媽媽,能不能在網上看一些東西,還問了一些奇奇怪怪的問題,一會說好吃的,一會說好玩的,還說是媽媽買的衣服。
楊桐的媽媽對此十分苦惱,為什么自家的孩子對于學習不上心,不聽話,在學校搗亂了呢?
桐桐桐桐的媽媽的做法,就值得各位家長學習。
想讓孩子變得主動學習,家長不妨從孩子喜歡的事物入手,激勵孩子好好學習,激發孩子的學習動力,讓孩子變得勤學善思。
面對孩子的這種情況,家長們要做到的是,引導孩子,讓孩子對學習感興趣,才會愿意主動學習。
家長可以從以下幾個方面入手,助力孩子實現“彎道超車”,讓孩子不厭學,不磨蹭。
1、培養孩子良好的學習習慣
小學階段,是孩子們習慣養成的關鍵時期。如果孩子沒有良好的學習習慣,成績一落千丈,那是必然的。
家長在孩子這個階段,一定要注重培養孩子良好的學習習慣,引導孩子養成早睡早起、按時完成作業、不磨蹭的好習慣,養成良好的生活習慣。
只有這樣,孩子才能在小學階段養成良好的學習習慣,受益終生。
2、培養孩子責任心
有人說:教育孩子的過程,就是培養孩子的過程。
孩子在童年時期缺乏父母的陪伴,成年以后會有各種各樣的心理問題。
例如:焦慮的孩子會因為不知道自己能做些什么,而把父母不擅長的事情歸結為自己不行。
孩子就會把“做什么都是為了父母”
掛在嘴邊。
3、不尊重孩子
很多家長在給孩子灌輸“要尊重父母”的思想時,總是喜歡命令式的對孩子說:“你應該做什么”。
實際上,孩子的行為,不管在什么時候都是在試探父母的底線,從而判斷能力的下降。
孩子之所以想要爭奪父母的注意力,無非是有了一個需求。
他需要自己的空間來與他的空間抗爭,這是一個正常的心理發育過程。
我們需要尊重他,給他空間和自由,他才能充分的獨處,才會有力量和勇氣去思考未來的發展。
《家長能為孩子做什么》中提到一個例子:
一位家長在孩子很小的時候,總是希望能夠陪在他身邊,陪伴他。
可是,他慢慢長大,慢慢變得越來越不愿意跟家長分享。
直到有一天,他發現自己的朋友不再和自己玩,孩子們再也不愿意和他說話了。
他不愿意再跟家長分享自己的感受,漸漸地,他不再跟朋友分享自己的喜怒哀樂。
最終,他成為了一個極其失敗的人。
這就是由于父母經常不尊重孩子的成長過程,造成孩子心理上的“斷乳期”,也就是所謂的“14歲現象”。
在這個階段,孩子會出現這樣或那樣的心理與行為問題,都是在積累經驗,積攢力量,為以后的人生中遇到問題時,做出正確的判斷和決定。
如果這個時期,家長們一味的去要求孩子按照自己的要求來,而忽視了孩子的想法,孩子也很容易在成長的過程中,走偏。
因此,作為家長要懂得對孩子適當放手,不對孩子放任自流,幫助孩子做出正確的選擇,成為一個優秀的人,成為一個優秀的人。
文章中,孩子的媽媽是這樣說的:
“為了孩子,我必須勇敢,要付出。我堅決不允許孩子學任何東西,包括學習之類的,我要堅持下去。”
“孩子沒有被別人影響,我就覺得我們的教育都是成功的。”
當我們把所有的期望都寄托在孩子身上,當孩子身上出現各種各樣的問題時,我們是沒有能力的,所以必須采取措施,讓孩子明白自己的責任。
但是父母不懂得如何教育孩子,怎么去教育孩子的,父母就不會這么做了。
作為父母,我們要懂得,生活本身就是最好的教育。
孩子的成長從來不是一帆風順的,當他遇到困難的時候,我們永遠不會幫他。
而是我們要慢慢引導他去感受,幫他度過難關。
“教育”是一種藝術,教孩子成長為優秀人才,讓他們在未來成為優秀的人。
