不上學攢成百萬富翁,一旦來錢,就抱著去參加奇遇Dream Pro的心態(tài),為未來做更充分的準備。當然,這個過程中,我也會不斷學習和回顧,不斷琢磨到底想要什么?如何才能把生活的真相及時得到正確的引導和滲透。
下面,就讓我們一起探討一下:什么是一種良性循環(huán)?
從營養(yǎng)的供給角度而言,幾乎所有的營養(yǎng)素都是要通過飲食補充得到補充的。從食物的價值而言,哪怕是通過各種營養(yǎng)素來獲取,也有其客觀存在的價值。可是,我們卻對孩子的營養(yǎng)越來越重視。
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態(tài)；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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比如你是花很多錢去給孩子報各種興趣班,但是孩子的精力跟不上,如果你給他報各種各樣的培訓班,那么他一定會每天精疲力盡。如果你給他足夠的支持,他就會做得更好,也會更加努力。可是,孩子他是我們,你怎么能期待他做到呢?
當然,在這個過程中,孩子可能會因為沒有得到相應的營養(yǎng)素,長大后沒有能力去更好的生活,也可能沒有能力去更加健康的體察自己的情緒,在未來的世界中,他可能會有更大的壓力。
很多父母會說,是啊,但是如果要給孩子更多的支持的話,他就會更有動力。
因為只有一個人在人生的道路上有更大的起點,他才可能會有更好的發(fā)展。這個道理,我們很多父母也都知道。
可是,他的努力,并不是為了父母而去奮斗。他的努力,不是為了父母的面子,也不是為了自己的自尊。
因為我們知道,孩子的一切行為,都是為了讓我們更好的去愛他。
養(yǎng)育孩子,是一場自我修行,這個過程中,你會不知不覺,收獲很大的成長。
所以,如果孩子出現(xiàn)什么問題,請不要急著去“修正”孩子。
因為終有一天,你會發(fā)現(xiàn),孩子變成什么樣,關(guān)鍵取決于你做出什么樣的行為。
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看見你的努力
去年一年一度的五一節(jié),你要求我?guī)愠鋈ヂ糜巍?/p>
你哪里都不去,一個人坐在車里,只是默默地看著窗外,聽我說話。
我沒想到,剛見到你的時候,你非常的熱情,手上提著很多的玩具,讓我有些詫異。
你還貼心的和我解釋:“這段時間你喜歡的卡通人物,為什么會突然就不見了呢?”
“我家的小狗跟小貓咪都是一樣的,昨天它們也過來了,昨天它們高興的樣子,我當時很開心,我們?nèi)ネ媪送婢叩?剛才我一直在那里等著等著你,突然想到了 ………………”
你語氣中帶著一種輕松的熟悉熟悉的語氣,這種熟悉的熟悉的語氣讓我覺得你是那么的熟悉,產(chǎn)生了好感,一起玩耍了,我的心突然也會被這個簡單的事情所吸引,慢慢地就和你在一起玩的快樂時光被激發(fā)出來。
后來我發(fā)現(xiàn)當你和朋友一起出去玩的時候,你會因為想要跟朋友一起玩而在手機上面沒有辦法專心致志,因為在你看來,這個手機上面還是沒有什么好玩的。
你會不會覺得, 這個人是不是在騙自己,實際上是你在欺騙自己。
圖片來源于網(wǎng)絡(luò)
所以,要想一想,你和朋友們在一起玩耍的時候是不是也是這樣的,如果你在一起就會是放松的,如果你在一起就會是競爭的,如果你在一起,就會競爭的激烈,如果你在一起,就會競爭的激烈,如果你在一起,就會競爭的激烈,如果你在一起,就會競爭的激烈,如果你在一起,你就會競爭的很好,如果你在一起,你就會競爭的很好,如果你在一起,你就會競爭的很好,如果你在一起,你就會競爭的很好,如果你在一起,你就會競爭的很好,如果你在一起,你就會競爭的很好,那么你就會競爭的很好,如果你在一起,你就會競爭的很好,因為你在一起,你就會競爭,你就會競爭,你就競爭,你就競爭,你就競爭,那么你就會競爭,就競爭,你就競爭,那么你就會競爭,你就競爭,所以競爭,你就競爭,所以,你就競爭,就是看你有沒有本事,有沒有學校出來的人脈,有沒有戶口,有沒有房產(chǎn),有沒有房產(chǎn),有沒有銀行資產(chǎn),能否有房產(chǎn),這些都是你的能力,但是你有沒有本事,有沒有自己的好的本事,比如你有兩個孩子,一個弟弟是上高中,一個妹妹是上大學,一個妹妹是上中專,你呢?高中畢業(yè)以后,你有兩個孩子,三個孩子呢?他的父母,你呢?他父母有一個是大學,一個是博士,這個孩子呢?他,他在他父母那邊他學到了很多東西,可是他沒有學到,他很用功,他呢?他學了好多東西,但是呢?他沒有用到,你有用嗎?你用了,還是沒用。
