怎樣管理15歲不聽話的孩子
15歲不聽話的孩子,可能會讓父母感到厭煩。
16歲不聽話的孩子可能會讓父母感到驚慌失措,特別是對女孩子來說,女孩從小就要學會保護自己。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環(huán)境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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15歲不聽話的男孩可能會讓父母不知所措,而男孩也會讓父母感到尷尬。
16歲不聽話的男孩可能會讓父母擔心,最好的辦法就是讓他們自己變得聽話。
他們可能會輟學,曠課,對自己的未來感到迷茫,感到不知所措,可能會離家出走,和父母爭吵,讓父母擔心。
根據(jù)世界衛(wèi)生組織的建議,10-19歲的青少年要容易接觸到的網絡信息有:快手,快報,快手,西瓜視頻,抖音等。
這些會讓孩子覺得自己很“強大”,但是他們很可能會產生“破罐子破摔”的心理。
所以,家長一定要給孩子寬松、自由的網絡環(huán)境。
同時,父母還要做好孩子的榜樣,合理引導孩子使用網絡。
一個優(yōu)秀的孩子,一定是父母“管”出來的。
如果你的孩子沉迷手機,不妨試著從這三個方面去改變:
1. 父母的言傳身教
美國心理學家科說:“父母是什么樣的人,遠比父母為孩子做什么更重要?！?/p>
父母是孩子最初的老師,家長的一舉一動都在影響著孩子,這種教育方式不僅會影響孩子的一生,更會影響他們的未來。
父母在日常生活中的一舉一動都會對孩子產生潛移默化的影響,如果父母有自制力,那么孩子也會模仿父母的行為,變得更有自制力。
2. 父母的以身作則
父母是孩子的第一任老師,很多時候孩子的行為其實就是父母教育方式的折射。
如果父母不能夠做到“以身作則”,那孩子自然也無法信服。
《上海家庭教育現(xiàn)狀調查報告》顯示,87.7%的家長認為自己在家陪伴孩子時手機不離手,49%的家長要求孩子不能玩手機。
心理學上有個詞叫“陪伴式”,是指父母坐在一起,用“陪伴”的方式,和孩子互動,解決問題,比如和孩子一起玩游戲、閱讀、聊聊天,家長可以從孩子的角度來看問題,如果孩子的觀點很閉塞,家長可以與孩子一起閱讀書籍,也可以鼓勵孩子談談自己的思想和感受,這樣不但可以把孩子的思想和感受說出來,還能給孩子樹立起一個良好的榜樣作用。
圖片來源于網絡
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允許孩子適當玩手機
有些家長過分溺愛孩子,不管孩子想玩游戲、看動畫片還是查資料,都由著孩子的性子來。家長覺得這樣做孩子就能明白,安靜下來不玩游戲是不被允許的。其實,在孩子面前,家長可以適當玩手機,但是要和孩子約定好,不能把手機帶進臥室,不能把手機帶進臥室。
另外,家長也要以身作則,給孩子樹立一個好榜樣,在孩子面前不玩手機,減少使用手機的時間,多陪陪孩子。
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高質量陪伴孩子
手機游戲、動畫片、電影等等,都是孩子沉迷于手機游戲、動畫片、動畫片等的主要原因。在陪孩子一起看電視、看動畫片時,要注意觀察孩子的反應,以免孩子出現(xiàn)不良情緒,影響到親子關系。
根據(jù)孩子的表現(xiàn),合理制定出具體的時間表,全家人在一起執(zhí)行。
最后,家長們可以和孩子一起協(xié)商制定一些規(guī)則,孩子放學回家后的時間表。
比如每天可以玩多長時間的游戲,可以由家長根據(jù)孩子的喜好調整,如果孩子需要延長,就要做到每次的時間長度。
通過規(guī)律的訓練,逐漸把孩子對電子產品的依賴降低到可控的范圍。
如果孩子提出可以再玩5分鐘,父母也可以繼續(xù)延遲滿足孩子的需求。
這樣一來,能避免孩子產生不滿情緒,也能有機會培養(yǎng)孩子的自律能力。
第三,讓孩子學會自我管理。
在這個過程中,需要父母真正的陪伴,并且不斷地給孩子自我管理的機會。
哪怕孩子因為缺乏自我管理能力而沉迷手機,那也可以從規(guī)則上逐漸去調整。
比如說:
周一到周五你沒有看到我要上班,我需要一個小時的時間處理完成學習的事情,那么我也會把手機給你。
