今天 我可以不上學(xué)么?
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動，飲食，同時合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請求老師幫助引導(dǎo)孩子對班級的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)興趣等。
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今天 我可以不上學(xué)嗎?
本周
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作為家長
你 想讓孩子成為什么樣的人,
首先你得成為那樣的人。
你若想讓自己在一個跟孩子一樣的環(huán)境里健康、快樂、友愛、陽光、有見識、會愛。
若是想讓孩子能在學(xué)校里有一定的表現(xiàn),
你就得讓孩子學(xué)習(xí)成績好、人際關(guān)系好,在學(xué)校里找不到朋友,
想讓孩子學(xué)習(xí)成績好、人際關(guān)系好,
就得讓孩子在學(xué)校找到歸屬感和存在感。
只有讓孩子在現(xiàn)實(shí)中找到存在感,
他才會去虛擬世界中找存在感。
對于青春期的孩子,
不應(yīng)該讓他有歸屬感、存在感,而是要讓他有價值感、存在感。
而價值感,是可以讓孩子找到自己,
只有價值感,
孩子才能擁有更多的力量去面對未來。
一個人的價值,從名牌大學(xué)里體現(xiàn)不來,就是自信。
所以我們要在生活中找到孩子存在感和價值感,
如果他有自信了,有了他的存在感,
那么他的生命就會更有力量。
而我們家長該如何幫助孩子找到存在感呢?
鄭老師說,
當(dāng)孩子有價值感時,他就是在活出自己。
家長們的終極目標(biāo)就是要養(yǎng)出自信,健康的孩子,快樂的孩子,幸福的孩子,讓孩子感覺自己的幸福快樂。
當(dāng)你的孩子出現(xiàn)問題的時候,他就是一個問題的爆發(fā)點(diǎn)。
比如孩子厭學(xué)了,不想去學(xué)校了,家長就是一個很焦慮的媽媽,就會想方設(shè)法把孩子的情緒問題拉回來。
你想想,你怎么能把孩子拉回來?把孩子關(guān)起來?這種方式會讓孩子只想逃離,不去學(xué)校。
孩子會產(chǎn)生心理問題,讓孩子心理問題,加重了親子關(guān)系。
孩子是一個獨(dú)立的個體,首先應(yīng)該尊重孩子,只有孩子尊重父母,父母才會把孩子當(dāng)作人一樣尊重,孩子也會從父母身上學(xué)到尊重他人,尊重他人,尊重自己的邊界。
只有父母尊重孩子,尊重孩子,孩子才會把父母當(dāng)作人一樣尊重。
要讓孩子感覺到,你對他的這種尊重,比任何其他任何其他任何人都要重要。
