熬到孩子長(zhǎng)大了卻不聽(tīng)話,有的孩子像是頂嘴的“刺頭”,不服管教,軟硬不吃,家長(zhǎng)面對(duì)孩子這一行為,自然內(nèi)心充滿擔(dān)憂和不解。
其實(shí),很多時(shí)候是家長(zhǎng)的認(rèn)知水平和孩子的心理水平不同,才產(chǎn)生了教育的矛盾。
要想知道孩子不聽(tīng)話的原因,那么家長(zhǎng)就要先調(diào)整自己的觀念。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《如何改善孩子叛逆厭學(xué)》的電子書(shū)
也許你會(huì)說(shuō),和孩子“說(shuō)不通”,難道就因?yàn)樗奥?tīng)不進(jìn)”嗎?
其實(shí),聽(tīng)不進(jìn)、說(shuō)不好并不完全是孩子的問(wèn)題,甚至有可能只是孩子所處的環(huán)境讓他接收到了不好的信息,換句話說(shuō),要想讓孩子聽(tīng)進(jìn)你的話,需要你先了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。
其實(shí),很多時(shí)候,家長(zhǎng)們誤會(huì)孩子,并不是因?yàn)楹⒆勇?tīng)不懂,而是他們不知道該怎么做。
所以,給孩子一種好的想法,讓他知道什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的。
這樣的“解釋”和“教育”,
才能達(dá)到教育的效果。
其實(shí),在教育孩子的過(guò)程中,很多時(shí)候孩子不知道該如何去做,家長(zhǎng)先不要著急,先耐心觀察孩子,多觀察一下孩子的需求,相信孩子的感受,并且引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的想法,才是最好的教育方式。
02
為什么孩子不愿意聽(tīng)你說(shuō)
很多家長(zhǎng)在與孩子的溝通中,往往就只看到孩子的缺點(diǎn),看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)。
當(dāng)孩子的想法與家長(zhǎng)的想法不一致的時(shí)候,家長(zhǎng)就會(huì)覺(jué)得孩子叛逆、不聽(tīng)話。
實(shí)際上,這只是孩子不愿意聽(tīng)你說(shuō),
想要與你有更多的交流,與你一起玩,這并不是家長(zhǎng)應(yīng)該做的事情。
真正的交流,應(yīng)該是家長(zhǎng)和孩子之間進(jìn)行平等的交流,家長(zhǎng)可以從孩子的角度出發(fā),理解孩子的行為,從而去理解孩子,最終的結(jié)果是孩子愿意與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,
從而達(dá)到家長(zhǎng)想要達(dá)到的目的。
03
家長(zhǎng)說(shuō)的話有“道”
其實(shí),父母在與孩子的溝通中,同樣要注意說(shuō)話的分寸。
就像在綜藝節(jié)目《少年說(shuō)》中,有位媽媽跟女兒說(shuō)了一件事情,讓她印象深刻。
她說(shuō):“上初中后,有一次媽媽幫我接電話,結(jié)果她發(fā)現(xiàn)自己在回答問(wèn)題時(shí),女兒已經(jīng)在回答了,并且出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤。
媽媽非常生氣,但是她還是不動(dòng)聲色地盯著女兒說(shuō):“聽(tīng)著,你也是這樣的,現(xiàn)在是不是感覺(jué)有些許不同?”
女兒點(diǎn)點(diǎn)頭,媽媽說(shuō):“嗯。”
女兒繼續(xù)問(wèn):“那我還是去上學(xué)吧?”
媽媽說(shuō):“可以啊。”
女兒說(shuō):“不上學(xué)呢?”
媽媽說(shuō):“不去上學(xué)就不能好了嗎?你還有沒(méi)有其他的出路嗎?”
孩子說(shuō):“沒(méi)有。”
媽媽問(wèn):“去不去上學(xué)就不能好了嗎?”
女兒回答:“學(xué)校很危險(xiǎn),不能去,去了以后就沒(méi)命了。”
“可是我覺(jué)得上學(xué)很無(wú)聊啊,不上學(xué)真的不知道自己活著什么意義。”
“但是我覺(jué)得去學(xué)校,跟老師說(shuō)了今天在學(xué)校的情況,下午就會(huì)去了。”
然后,媽媽繼續(xù)問(wèn):“你們到底是什么樣的想法,能不能跟我講講。”
女兒開(kāi)始講述起初來(lái)時(shí),她非常開(kāi)心,我說(shuō):“我覺(jué)得你們現(xiàn)在滿腦子里想著上學(xué)這個(gè)事,腦子里每天都想著去上學(xué)。”
她說(shuō):“我們班上所有人都在說(shuō)讀書(shū)很苦,可是這種說(shuō)讀書(shū)很苦,在學(xué)校讀書(shū)很累,真的很累,而且上學(xué)是一件讓人非常開(kāi)心的事,還能讓我開(kāi)心。”
說(shuō)完,她就跟著媽媽一起去上學(xué)了。
我這個(gè)朋友跟我說(shuō):“不知道是怎么回事,我的孩子其實(shí)很喜歡上學(xué),但是在學(xué)校里面特別緊張,要跟老師溝通,這個(gè)孩子特別害怕考試,每次考試前都會(huì)特別焦慮,而且還經(jīng)常肚子疼,但是每次考試前又很緊張,這個(gè)孩子就是屢教不改。
