孩子抑郁 旅游就抑郁,不想上學就抑郁
麗麗是雙職工家庭的孩子,她家庭條件很好,父母都在城市打工,她是留守兒童。
雖然每個月,她都需要回家,卻沒有告訴父母自己過得好,他們只是給她提供更好的生活條件。
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問題，家長不能只是無條件接納與靠藥物來控制改善，更需要同時做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點、孩子要正常的飲食，是身體營養保障；
第三點、孩子要正常的運動，生命在于運動；
第四點、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩定的保障；
第五點，讓孩子有邊界地使用手機網絡，減少孩子受網絡毀三觀的游戲、視頻、小說等影響從而加重心理問題。
以上五點是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長你認可嗎？
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她還不想讓父母知道自己過得不好,讓父母操心。
因為父親告訴她:“沒有人要對你說不好的,你說好了吧,但我知道你是很傷心的,你說到難過,我更難受。”
就這樣,在父親的寵愛下,麗麗越來越自責,她告訴自己:“我就是個普通的小孩兒,但我可以過得很好。”
她開始以“優秀”來要求身邊的每個人,尤其是父母。
現在,她已經順利走上了演藝道路,也結交了很多朋友。
獲得了“跳水冠軍”,卻遇到了“不務正業”的父親。
他在節目中的焦慮、憤怒、隱忍、和抱怨,讓無數人陷入更深的痛苦。
讓他不解的是,父親對他說的“跟我好好讀書,將來你才能出人頭地”,卻在他3歲的時候,就成了他的執念。
他想不通,為什么那個時候,自己那么愛孩子,而孩子卻讓他那么“討厭”?
之所以那么討厭,是因為這份“不被孩子接受的愛”,讓他的“情緒”來得特別強烈。
他在想:
我要是長成了你說的樣子,你還會愛我嗎?
我要讓你看見我,還得讓你看見我,
否則,你又要讓我看見你……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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