意大利慶祝不上學(xué)的孩子如何重新回學(xué)校?有哪些影響?
今天的“慶祝不上學(xué)的決定”,也有很多年輕的父母感到困擾。
“今天不上學(xué),是不是就被剝奪了一項(xiàng)權(quán)利?”
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來(lái)引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開(kāi)始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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“今天不上學(xué),是不是就要被超越了?”
“因?yàn)槲也簧蠈W(xué),父母就認(rèn)為我無(wú)可救藥了。”
“我不想上學(xué),就讓大家覺(jué)得我沒(méi)有用,當(dāng)時(shí)就是你們給的壓力太大了,我心理壓力太大了。”
“我就是不想上學(xué),你們硬逼我去,就知道天天說(shuō)我沒(méi)有用,你讓我痛苦萬(wàn)分,我真的不想去學(xué)校了。”
“學(xué)習(xí)不就是不停地做功課,還要天天寫作業(yè),考試成績(jī)不好,我就想讓你們愛(ài)我。”
父母?jìng)兛偸橇?xí)慣用這樣的話語(yǔ),來(lái)搪塞孩子,但這樣的語(yǔ)言暴力溝通,只會(huì)讓孩子更加的抗拒。
其實(shí),孩子的每一句話,背后都有他們的需求,我們應(yīng)該正視孩子的需求,不要一味地將自己的想法強(qiáng)加在孩子身上,在教育孩子的路上,我們應(yīng)該選擇相信孩子,讓孩子感受到愛(ài),也讓他們學(xué)會(huì)愛(ài)自己。
如果你不知道該如何與孩子溝通,可以看看《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng),怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》這本書,相信會(huì)讓你更加了解孩子,嘗試做孩子的朋友。
