要是家里的孩子不聽(tīng)話,一遇到點(diǎn)事就不聽(tīng)話,或是寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)不積極,甚至有一種逆反心理。家長(zhǎng)最好要審視一下自己的教育方式,以及對(duì)孩子的教育方法是否有足夠的理念。
文:家有小甜椒兒(原創(chuàng)不易,請(qǐng)勿抄襲,歡迎個(gè)人轉(zhuǎn)載分享)
為什么孩子在小的時(shí)候沒(méi)有這么聽(tīng)話呢?只不過(guò)是因?yàn)樗麄冞€小,還不懂得怎么跟我們?nèi)贤āＯ胍?tīng)話,那就要多和我們溝通,用我們的理念去引導(dǎo)孩子。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少?lài)Z叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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我們可以這樣和孩子說(shuō):
“寶貝,如果你做到了這幾點(diǎn),媽媽就可以去姥姥家了,好嗎?”
“媽媽就在這里等著你。”
“我也會(huì)等你。”
這樣一來(lái),孩子有什么需求,媽媽都會(huì)及時(shí)滿(mǎn)足他,這個(gè)需求既是孩子對(duì)媽媽的尊重,也是媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),孩子也能夠明白什么是規(guī)則,什么是規(guī)矩。
2. 媽媽不拿別人家的孩子和自己家的孩子做比較,多肯定孩子,肯定孩子
這里說(shuō)的肯定是肯定孩子。
相信孩子的能力是要從小培養(yǎng)的,不是給孩子報(bào)了多少培訓(xùn)班,報(bào)了多少補(bǔ)習(xí)班。
家長(zhǎng)不需要時(shí)時(shí)刻刻去看孩子的一舉一動(dòng),不需要時(shí)刻提防孩子,在他需要的時(shí)候,愿意花時(shí)間去陪伴他。
只要你在孩子心中種下一顆愛(ài)的種子,孩子的成長(zhǎng)之路就會(huì)朝著你期待的方向,茁壯成長(zhǎng)。
我的經(jīng)歷,是我在大學(xué)里寫(xiě)作文時(shí)自己對(duì)學(xué)生的觀察總結(jié)出來(lái)的。
我在高中里寫(xiě)作文,常常將事情的起因歸結(jié)為別人的孩子,從而引發(fā)別人的不滿(mǎn)和嘲笑。
我很喜歡聽(tīng)老師的話,所以特別能跟父母交流。
我曾在職場(chǎng)上叱咤風(fēng)云云云,如今事業(yè)有成,家庭幸福。
父親對(duì)我非常重視,常常帶我去旅行,讓我感受自然風(fēng)光的美。
我喜歡和朋友一起畫(huà)畫(huà),喜歡到森林里去。
因?yàn)楦改干朴谟米约旱姆绞浇逃⒆?我一路成長(zhǎng),收獲了很多。
我明白了,父母的責(zé)任重大,不是為了掙錢(qián),也不是為了養(yǎng)兒防老。
只有充分發(fā)揮自己的能力,去幫助孩子尋找自己的人生目標(biāo),孩子才能真正的成長(zhǎng)為自己想要的樣子。
著名作家龍應(yīng)臺(tái),在她的兒子安德烈的回憶中,表達(dá)最多的一句話是:“我?guī)缀跄転槟銈儎?chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,讓你們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。”
孩子在學(xué)習(xí)和生活中,會(huì)遇到很多問(wèn)題,每個(gè)人都有每個(gè)人的困擾,但面對(duì)這些問(wèn)題,父母首先要找到自己,從自身找原因,不排除來(lái)自無(wú)關(guān)緊要的因素。
04
父母對(duì)孩子的“慢”教育,影響最大的是父母的主觀感
我之前寫(xiě)過(guò)一篇文章《牽著蝸牛去散步》,那個(gè)曾被“前途者”,父母眼中的差生,最終都被美國(guó)總統(tǒng)拉入校,成為了一名優(yōu)秀的企業(yè)家。
在這本書(shū)里,我從父親身上,聽(tīng)到了最真實(shí)的教育。
當(dāng)我看到這本書(shū)時(shí),不禁感慨萬(wàn)千。
這個(gè)世界,有太多太多的無(wú)奈和催促。
孩子對(duì)于學(xué)習(xí),沒(méi)有正確的認(rèn)知,沒(méi)有主動(dòng)去思考,導(dǎo)致成績(jī)不好,這是最應(yīng)該引起父母的一個(gè)問(wèn)題。
樊登讀書(shū)會(huì)創(chuàng)始人樊登讀書(shū)會(huì)創(chuàng)始人樊登,他在一次訪談中,談到了自己的育兒觀,他說(shuō):
“我認(rèn)為,90%的父母是愛(ài)孩子的,但是他們不知道如何去愛(ài)孩子。
他們愛(ài)孩子的方式有很多種,有很簡(jiǎn)單粗暴,有很簡(jiǎn)單粗暴的,有很膚淺的,只有很膚淺的,卻又很現(xiàn)實(shí)的。”
我們知道,愛(ài)孩子,就要懂得陪伴。
我曾經(jīng)在節(jié)目里問(wèn)過(guò)很多孩子,有沒(méi)有一個(gè)問(wèn)題,讓他們回答,結(jié)果他們說(shuō)沒(méi)有。
他們會(huì)告訴孩子,我和他爸沒(méi)有文化,但是會(huì)努力賺錢(qián),我們希望孩子以后可以繼續(xù)讀書(shū)。
可是他們的父母,往往都只看重外在條件,不看重孩子的內(nèi)心感受。
因?yàn)閷W(xué)習(xí)好,就會(huì)得到父母更多的愛(ài)和關(guān)注,孩子就會(huì)努力學(xué)習(xí),得到父母更多的愛(ài)。
