9歲孩子叛逆不上學,不上學不考試,作業不做,學習懶惰,愛玩手機。
15歲孩子已經休學在家,半年前媽媽發現他不愛學習,除了玩手機什么也不干,還整天抱著個手機玩個不停。
父母生氣,老師也生氣,天天因為學習和手機鬧矛盾。
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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老師無奈,建議媽媽帶孩子去看心理醫生。
媽媽帶孩子來的時候,孩子并不配合,大吵大鬧,甩門就走。
媽媽很困惑,不知道孩子怎么了,原本乖巧的孩子,現在怎么變成這樣了?
經過溝通詢問,媽媽明白孩子為什么不想去學校了。
原來,孩子被同學排擠在學校,又不想去,就跟媽媽說,“我不喜歡上學,上學很無聊,不如去死!”
媽媽就斥責道:“你就當真了,整天就是想著自己玩,有什么好玩的!”
“真討厭學習,我不想學習!”
“我不知道為什么要去上學,很無聊。”
“不想學習,你看誰誰誰!”
孩子聽到媽媽的責罵聲,內心瞬間崩潰,然后大聲喊道:“你們都不懂我,就知道學習!”
這是很多孩子在學校面對著老師的時候,內心的真實寫照。
有些孩子是“學習機器”,天天覺得自己學的很辛苦,明明聽講都很認真,很努力,但是一考試,成績就不好了,他內心里面很痛苦,就只剩下了痛苦和無助。
你以為你的孩子是無憂嗎?其實孩子是最痛苦的,因為他發現他發現,即使躺在床上,站起來也會覺得非常的累,自己沒那么累,沒有人可以依靠。
所以說孩子學習不好,并不是因為“努力”不夠,而是因為他對“努力”沒有什么概念,在他還沒發現的情況下,他就失去了努力學習的信念。
一開始,這樣的想法看似是大逆不道,其實是很錯誤的。
舉個例子:
有人問我,“你的兒子將來是個什么樣的人?”
我回答他,“你的兒子將來是個大老板,他一定會繼承你的父親的教育成果,在這社會上,一定會有好的發展前景。”
作為一個小男孩,我很理解家長們的這種心情。
但是,在很多家長眼中,小男孩才是個不折不扣的“壞孩子”。
他身上經常有一個不太好的習慣,就是喜歡亂扔東西。
只要孩子扔東西,家長們就會嚴厲地制止,并且制止他。
但是,這樣孩子會常常在不經意間把一些不好的東西塞到嘴巴里去,導致他不能好好享受到手上的美味佳肴,長期下來,孩子的身體素質也會因此下降。
一個小男孩不愛吃香蕉,他在香蕉皮里挑了一個蘋果,媽媽說:“看這個,是不可以吃的,要吃香蕉。”
小男孩卻說:“我覺得香蕉皮很好吃。”
媽媽說:“這里有些蔬菜的形狀不一樣,媽媽要吃掉它們,不可以吃了。”
小男孩還是沒聽清。
最后在媽媽的大聲責罵下,他才說出了自己的想法。
看了這個故事,我們不知道這位媽媽當時在做什么?
她的焦慮是從哪里來的呢?
我想很多父母可能沒有意識到,這正是自己的焦慮,所帶來的后果。
02
父母的焦慮,讓孩子無處安放
“你怎么這么笨?”
“你這都不會,你怎么連這個都不會?”
“你上課都沒認真聽講,怎么考試又不及格?”
這些話在父母們聽來,就像是一個詛咒,我們總是習慣于把這些話掛在嘴邊,說得孩子們一聽就煩,實際上孩子在無形中承受了巨大的壓力,甚至心理上已經出現了問題。
