怎么戒掉老公沉迷游戲的壞習(xí)慣,愛(ài)上學(xué)習(xí)?
生活中,有太多這樣的家長(zhǎng),從孩子沉迷游戲的時(shí)候開(kāi)始,就想方設(shè)法把孩子的注意力從游戲中轉(zhuǎn)移出來(lái),讓孩子的生活和學(xué)習(xí)都變得積極主動(dòng)起來(lái)。
一、改變孩子沉迷手機(jī)的壞習(xí)慣
目前在幫孩子戒除網(wǎng)癮的方法，基本上只有三大類，父母你會(huì)選哪一類？
第一類：很多機(jī)構(gòu)與心理咨詢師講要無(wú)條件接納孩子自由用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會(huì)玩了，這是屬于放任溺愛(ài)型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網(wǎng)癮學(xué)校：3-12個(gè)月不等，而費(fèi)用基本上是4-20萬(wàn)，但孩子從封閉學(xué)校回來(lái)再次沉迷網(wǎng)絡(luò)機(jī)率過(guò)90%，這是屬于專制獨(dú)裁型。
第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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面對(duì)這個(gè)問(wèn)題,你可能有些困惑。
孩子愛(ài)玩游戲,自己的強(qiáng)制管理,可能一時(shí)有效,但是長(zhǎng)久來(lái)看,不僅對(duì)孩子沒(méi)有幫助,反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生反作用,讓孩子產(chǎn)生逆反心理,那么這個(gè)問(wèn)題該怎么解決?
在我們探討這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,需要了解到的一個(gè)事實(shí),就是我們和孩子之間是有差異的,所以我們對(duì)孩子的管理方式也要改變。
首先,我們要了解孩子沉迷手機(jī)的原因。
孩子之所以沉迷手機(jī),是因?yàn)樗麄冊(cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中,得不到父母的認(rèn)同,所以他們?cè)谔摂M世界里尋求滿足感。
在生活中,我們不要總是責(zé)罵孩子,罵孩子,否則只會(huì)讓孩子遠(yuǎn)離我們。我們應(yīng)該多和孩子進(jìn)行平等的交流,和孩子平等地交流,告訴他手機(jī)是為了學(xué)習(xí)還是為了娛樂(lè)?我們真正想要的是什么?在他迷茫的時(shí)候給他支持鼓勵(lì),告訴他“你可以的,我們可以去努力,我們可以一起去努力。”
孩子厭學(xué),一定是孩子在學(xué)習(xí)上遇到了困難,需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)他克服困難,幫助他找到學(xué)習(xí)的目標(biāo),引導(dǎo)他找到前進(jìn)的動(dòng)力,在孩子需要幫助的時(shí)候,我們可以給予孩子最好的幫助。
同時(shí),我們要讓孩子明白:學(xué)習(xí)是他自己的事,如果他有困難,我們可以跟他一起克服,如果有困難,我們可以跟他一起去克服。
學(xué)會(huì)放手,讓孩子自己去思考,我們可以在旁邊給與幫助。
這一點(diǎn)是我們對(duì)孩子最大的保護(hù),在這一點(diǎn)上,希望我們作為父母都可以一直保持覺(jué)知,并且能夠多向孩子傳遞我們的情緒,同時(shí),給孩子提供一些積極的幫助。
只有當(dāng)我們自己從這件事中走出來(lái),有了自己的認(rèn)知水平,才能夠引領(lǐng)孩子去思考,這件事本身是怎么樣發(fā)生變化的,是怎么做到的。
我們才能夠明白:讓孩子自己解決問(wèn)題,而不是我們?nèi)退?/p>
第三,正確引導(dǎo)孩子的情緒
孩子大哭大鬧時(shí),我們?cè)趺崔k?
一味的妥協(xié)和哄,只會(huì)讓孩子認(rèn)為只要哭就可以得到他想要的東西。其實(shí)很多父母面對(duì)孩子哭鬧打滾的情況,一味地心軟投降,會(huì)讓孩子的要求越來(lái)越過(guò)分。
這其實(shí)也是不對(duì)的,孩子哭鬧著要玩具的時(shí)候,要玩具本身就承載著對(duì)這個(gè)事情的忍耐力,這就變成了一種懲罰的手段,并且讓孩子覺(jué)得這件事情是自己的權(quán)利。
這時(shí),我們?cè)俑嬖V他,哭鬧也不能滿足他的要求,要玩之前先想想,然后是要玩之后再回來(lái),而不是哭鬧著不買。
父母要有耐心,面對(duì)孩子想要玩具的要求,要合理把控,不要理由多、生硬地拒絕。
父母要以身作則,讓孩子知道什么能做,什么不能做,讓孩子時(shí)刻注意安全,懂得知道自己的哪些行為會(huì)造成危險(xiǎn)。
當(dāng)孩子明白這一點(diǎn),他就會(huì)更加自制力地約束自己的行為,不輕易傷害到他人,同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己。
2.用“小鬧鐘”來(lái)提醒孩子
一旦我們想要阻止孩子用手機(jī),那就要引導(dǎo)孩子形成一種觀念:
電子產(chǎn)品的所有權(quán)是父母的,只有通過(guò)自己勞動(dòng),換取父母的使用權(quán),才是屬于自己的。
這種意識(shí)會(huì)讓孩子在面對(duì)手機(jī)、電腦、電視的時(shí)候變得焦慮、煩躁,一旦孩子沉迷于電子產(chǎn)品,就只會(huì)用哭鬧和叛逆來(lái)反抗。
所以當(dāng)孩子玩手機(jī)、看電視的時(shí)候,我們要站在孩子的角度,以朋友的身份去了解孩子,和孩子平等對(duì)話,讓孩子獲得來(lái)自父母的尊重和理解,這樣孩子自然就不會(huì)用哭鬧和撒潑耍來(lái)達(dá)到自己的目的。
三、父母要學(xué)會(huì)對(duì)孩子做出正確的引導(dǎo)
我們總是習(xí)慣性地認(rèn)為,孩子需要聽(tīng)話和懂事,這其實(shí)就是在告訴我們,孩子需要自由。
在《不管教的勇氣》一書中,提到一個(gè)觀點(diǎn):教育孩子,是需要智慧的,而不是靠打罵。
