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孩子12歲時,處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時期,父母在這個時期給孩子做一些情緒上、行為上的支持,對他們未來的成長都是有很大幫助的。如果孩子在10歲以前不能得到這種情緒的控制,那么,他們就會開始嘗試自殺。
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問題，家長不能只是無條件接納與靠藥物來控制改善，更需要同時做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點、孩子要正常的飲食，是身體營養(yǎng)保障；
第三點、孩子要正常的運動，生命在于運動；
第四點、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩(wěn)定的保障；
第五點，讓孩子有邊界地使用手機網(wǎng)絡(luò)，減少孩子受網(wǎng)絡(luò)毀三觀的游戲、視頻、小說等影響從而加重心理問題。
以上五點是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團隊14年來經(jīng)驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長你認可嗎？
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孩子青春期叛逆,是他們成為大人的表現(xiàn)
有研究表明,在青少年期間,壓力導(dǎo)致孩子情緒波動起伏較大,有時會出現(xiàn)暴躁、易怒、焦慮的狀態(tài),還可能會產(chǎn)生一些非自殺性的想法。
因此,對于孩子遇到挫折、壓力過大的情況,父母首先應(yīng)該做的是關(guān)心孩子的生活,理解他們,提供一個安全的環(huán)境,并且要適當提供幫助。
2. 學(xué)會放手,讓孩子自己做主
許多父母總是擔心孩子沒有嘗試的機會,所以總是把孩子的事安排的井井有條而不給孩子自己做主的機會。即使是非常成功的人,他們也有自己的想法和判斷是不好的。父母應(yīng)該學(xué)會放手,讓孩子自己做主,讓孩子在可控的范圍內(nèi),做主,充分的相信孩子。讓孩子能自己做主,同時給予孩子充分的信任,通過這種信任,讓孩子獲得更多的滿足。這樣他們的內(nèi)心充滿力量,敢于去嘗試,去創(chuàng)造更多的可能性,自己去把握一些事情,也能夠建立更好的自信。
3. 培養(yǎng)孩子的責任意識
雖然孩子的能力不是一成不變的,但是隨著年齡的增長,他們對于自己的認知逐漸成熟,這個時候,父母不要過多的去干預(yù)孩子的一些事情,應(yīng)該讓他們學(xué)會自己去面對自己的責任,這個時候孩子才能夠?qū)W會承擔責任。比如,孩子學(xué)習是一個任務(wù),現(xiàn)在的責任是好好學(xué)習,學(xué)習的好壞是孩子的責任,那如果孩子真的學(xué)習不好,他自己承擔不了這樣的責任,那么父母就應(yīng)該給孩子辦理休學(xué)手續(xù),讓他在家休息。等孩子自己能夠承擔起這個責任的時候,他自然就能夠承擔起責任了。
寫在最后
每個孩子在不同的階段,他們的任務(wù)會有所不同,作為父母,一定要根據(jù)孩子的實際情況進行教育,幫助孩子找到學(xué)習的動力,只有讓孩子自己愛上學(xué)習,他們才會變得越來越優(yōu)秀。
