不要沉迷游戲歌曲下載,不能關掉電視。不能玩游戲下載軟件下載,刪除了卸載游戲……
總之,我們的孩子有這樣那樣的不足。作為家長,在看到孩子做錯事后不要急于責罵孩子,而是要對孩子多一分耐心。發現問題及時糾正,讓孩子以后少犯同樣的錯。
目前在幫孩子戒除網癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機構與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機網絡，手機網絡是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網癮學校：3-12個月不等，而費用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學校回來再次沉迷網絡機率過90%，這是屬于專制獨裁型。
第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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你怎么這么沒用,早知如此,何必當初?
很多家長都會有這樣的誤解:我告訴你,不要玩兒,你還不是給我學習呢,你自己也看看書!
很多孩子都有這樣的誤解:我玩兒也是給我玩的,你學了也是給我玩的。
如果孩子對學習沒有興趣,家長就要激發孩子對學習的興趣。如果你不想讓孩子沉迷其中,你也不要把自己的愿望強加到孩子身上。
首先培養興趣愛好。
孩子對某件事情有興趣不可怕,可怕的是,你的扼殺了他的興趣愛好,讓他的興趣愛好被剝奪。
現在有很多父母喜歡以學習為條件,有的是送孩子上各種補習班,讓孩子接受知識的啟蒙教育。有的是看孩子平時表現好,就給孩子獎勵,有的是這周就要帶孩子去游樂園,下周就要買東西去玩,讓孩子知道這些獎勵是需要用錢的。
平時在家里,也可以和孩子一起看些書籍,讓孩子明白看書是一個很好的學習方法,自己需要堅持閱讀,而且父母還要學習各種課外書的知識,平時都要做一些家務活,孩子耳濡目染,自然也會有樣學樣了。
不要把獎勵和物質獎勵掛鉤,要看到孩子努力的過程,不物質獎勵反而會讓孩子覺得學習不是一件很正經的事情,從而會有畏難情緒。對于孩子的學習上,父母不要給予過多的關注,獎勵應該是為孩子的努力換來的回報,而不是為了父母自己。
3、你要多想想,即使是獎勵也要有個度
當孩子提出一個要求的時候,父母不要吝嗇于答應孩子,要讓孩子明白自己是被需要的,這樣孩子才會更愿意付出努力學習,才會養成良好的習慣。父母也應該多想想,每個孩子都是有差距的,只有父母多多少少才能“偷懶”。
平時多和孩子溝通,了解孩子內心的想法,這樣就能讓孩子更好的進步,如果父母不了解孩子的內心想法,就會更不知道該如何去教育孩子,教育孩子,導致孩子變成“網癮少年”。
4、多與孩子做一些有意義的事情
父母要鼓勵孩子多參加社會活動,讓孩子多思考、多發現、多表達自己,讓孩子的思維方式更加立體化。
父母要鼓勵孩子多和同齡人一起玩耍,多交朋友。這樣就可以把孩子融入到集體中去,能夠鍛煉孩子的社交能力,促進孩子的成長。
當孩子逐漸地走出家門,開始融入到集體中去,孩子就會有一種被接納的感覺,從而會逐漸擺脫網癮。當他回到了家庭生活中,他自然會感受到歸屬感。
當孩子對這個世界產生歸屬感的時候,會感到很快樂。
孩子在家庭里獲得歸屬感和價值感,那么他就會有能力去應對所有的生活中的難題,去面對自己生活中的挫折,從而對生活中所遇到的困難有更強大的自信。
3、增加孩子的冒險感,滿足孩子對世界的探索欲
為了增強孩子對世界的認知,家長可以帶孩子去經常去一些野外,去一些探險,去一些探險之類的地方,讓孩子感受一下這個世界的新鮮感,比如說,孩子之前看到過的一個打火機的火苗,在這個火苗旁邊有一個箱子,他想要去看看里面有沒有真正的那個火苗,如果孩子不知道的話,那么家長就可以帶孩子去探索一下那個火苗是什么樣子的,去看看那些是什么樣子的,去看看那些是什么樣子的。家長可以在這個過程中帶著孩子去尋摸一些有趣的東西,比如說有一些好玩的東西,家里面有很多玩具,那你可以帶著孩子一起去探索,比如說還有一些孩子到超市里面買東西,然后你就可以跟孩子說你可以去超市里面挑一些這種東西,那些是不是可以買回來呀,那這樣的話呢就可以讓孩子去尋找,然后他就會去嘗試,然后孩子就會發現,啊其實超市里面所有的東西都是可以的,里面都是可以的,那么這個東西就是我們能夠獲得很多的成就感和自信,而且呢他在家里里面獲得的成就感,他在這里面獲得的是什么呢,成就感,包括說他在家里里面獲得的待遇,待遇,這些對于他來說都是非常的重要的,所以呢他就會覺得我這個社會的成就感是非常的重要的,然后呢他在這里面得到的是什么呢,他就會覺得我這兒我滿足的,比方說呢你一個星期一到禮拜三你去學校里面學的是什么呀,學的就是什么呀,然后呢,你他給你就會有很大的成就感,如果說你這個星期一你去學校里面學的是什么呢,你他回來以后呢,呢學校里面學的是什么呀,學的是什么呢,,然后他在里邊他他就會有很多的成就感,對吧,對不對?所以呢如果這個星期一呢,,回來以后呢
