沉迷游戲親子關(guān)系的表現(xiàn)
青少年沉迷游戲親子關(guān)系的表現(xiàn)
專家:
目前在幫孩子戒除網(wǎng)癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機(jī)構(gòu)與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網(wǎng)癮學(xué)校：3-12個(gè)月不等，而費(fèi)用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學(xué)校回來再次沉迷網(wǎng)絡(luò)機(jī)率過90%，這是屬于專制獨(dú)裁型。
第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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李玫瑾
李老師:
父母應(yīng)該協(xié)助孩子找到快樂的感覺
2月14日下午,市民張先生和快幫的3歲兒子趙今來回家。
“我們從2月24日下午4時(shí)21分到7時(shí)8分報(bào)警,并提供了方案。”趙先生說,一開始孩子只是不愿出門,后來隨著病情加重,不愿意出門,在家里也不怎么與父母溝通。經(jīng)過趙先生反復(fù)勸說,家長帶孩子回來了,經(jīng)過一段時(shí)間的積極治療,趙先生已經(jīng)重新燃起對孩子的信心,與孩子溝通、疏導(dǎo),2月17日復(fù)學(xué)后孩子重新回歸校園,并且考取了好成績。
趙先生說,他和妻子并不覺得孩子患病根源是工作忙沒搞好,家庭教育方面也沒有經(jīng)驗(yàn),所以夫妻倆在外打工,孩子由爺爺奶奶來照顧。
孩子網(wǎng)絡(luò)成癮
趙先生夫妻倆工作忙,收入也不高,一家人還能夠應(yīng)付日常生活,如今孩子即將讀初中,趙先生很焦慮,也有點(diǎn)后悔。
“孩子從小都很聽話,我對他管得比較嚴(yán)格,對他要求很高。”趙先生說,可沒想到,就是這樣一個(gè)無心學(xué)習(xí)的孩子,自從上了初中后,學(xué)習(xí)成績就直線下降,趙先生夫婦就開始擔(dān)心起來。
“兒子在小學(xué)成績一直很不錯(cuò),可是進(jìn)入初中以后,像變了一個(gè)人。尤其是到了初二以后,孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度就完全變了,做作業(yè)的時(shí)候特別愛看電視,一有機(jī)會就抱著手機(jī),手機(jī)不離身,上課也不好好聽課,作業(yè)也不好好寫,我一批評他他,他就跟我說:‘媽媽,我能不學(xué)習(xí)嗎?我不考不好怎么辦?’
趙先生認(rèn)為,孩子不想學(xué)習(xí)是一個(gè)正常現(xiàn)象,但是很多孩子在學(xué)習(xí)上形成不正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是由于他們在學(xué)習(xí)上付出了很多努力,但結(jié)果讓他們逐漸失去了信心,反而形成了‘學(xué)習(xí)無用論’的消極態(tài)度。所以,家長應(yīng)該從學(xué)習(xí)中找原因,幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)觀念。”
趙先生建議家長可以從以下幾個(gè)方面幫助孩子改變:
第一,培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,讓孩子學(xué)會管理時(shí)間。
要讓孩子知道,時(shí)間的價(jià)值在于決定事情是用多少時(shí)間,還是用多少時(shí)間。家長可以通過幫孩子統(tǒng)計(jì)時(shí)間、用多少時(shí)間等方式,讓孩子對時(shí)間有更好的認(rèn)知,讓孩子更好的學(xué)會合理分配時(shí)間。
第二,幫孩子養(yǎng)成高效的作業(yè)、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
除了幫助孩子克服做作業(yè)的拖延癥外,家長還可以教孩子做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,比如背單詞、背單詞、做家務(wù)等等,培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。
第三,利用“5分鐘法則”來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。
當(dāng)孩子學(xué)會自己吃飯、穿衣服等生活中的事,孩子的自理能力和養(yǎng)成習(xí)慣都會受到潛移默化的影響。
第四,家長要以身作則,言傳身教,以身作則,給孩子樹立一個(gè)好榜樣。
家長如果能夠陪伴孩子完成作業(yè),自己也可以看書、學(xué)習(xí),在這種環(huán)境影響下,孩子會受到潛移默化的影響。
正如之前所說,家長是孩子的第一任老師,家長的言傳身教對孩子的影響是潛移默化的。
因此,家長要對孩子進(jìn)行一定的教育,陪伴孩子一起成長,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。
在孩子成長的過程中,家長可以發(fā)揮自己的“師風(fēng)”作用,對孩子進(jìn)行更加正面的引導(dǎo),激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
在孩子幼小銜接的時(shí)候,家長就可以有意識的引導(dǎo)孩子去聽老師的話,多聽老師的話,從而激起孩子的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。
家長可以嘗試和孩子一起制定目標(biāo),一起達(dá)成,讓孩子感受到父母的真誠,是自己的努力進(jìn)取,最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
END
我是來川學(xué)習(xí)方法,專注學(xué)習(xí)方法、讓自己變輕松,告別焦慮癥
如果你的孩子記憶力不好、學(xué)習(xí)靠死記硬背、很努力但成績不理想……
那么請加我舉報(bào), 讓我們幫助孩子一起解決問題。
如果你的孩子記憶力不好、學(xué)習(xí)靠死記硬背、很努力但成績不理想……
那么請加孩子微信號: 46260181@163.com
讓孩子積極快樂學(xué)習(xí),懂得感恩父母,
讓孩子在學(xué)習(xí)的路上,找到自己的目標(biāo)。
