讓孩子不上學(xué)是否違法，取決于所在的國(guó)家或地區(qū)以及具體的法律規(guī)定。在一些國(guó)家，如中國(guó)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》的規(guī)定，上學(xué)是強(qiáng)制性的，如果孩子不上學(xué)，可能會(huì)被罰款或采取其他措施。然而，在其他國(guó)家，如美國(guó)，上學(xué)的自由選擇權(quán)利受到保護(hù)，父母有權(quán)根據(jù)孩子的興趣和需求來決定他們是否需要上學(xué)。

無論所在的國(guó)家或地區(qū)是什么，讓孩子不上學(xué)通常不是一個(gè)好主意。上學(xué)可以幫助孩子學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，提高他們的競(jìng)爭(zhēng)力，為未來的生活做好準(zhǔn)備。此外，上學(xué)還可以幫助孩子建立社交圈子和自信心。

孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？

第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；

第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；

第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；

第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；

第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；

第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。

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當(dāng)然，如果父母認(rèn)為他們的孩子有特殊需要，例如患有嚴(yán)重疾病或殘疾，他們可以考慮不讓孩子上學(xué)。但是，在這種情況下，父母需要了解當(dāng)?shù)氐奶厥庑枨笳吆唾Y源，以確保孩子得到適當(dāng)?shù)尼t(yī)療保健和支持。

最后，需要指出的是，即使父母決定不讓孩子上學(xué)，他們也需要承擔(dān)教育孩子的責(zé)任。父母可以通過其他方式，例如在家教育或參加在線教育，為孩子提供必要的知識(shí)和技能。

總之，讓孩子不上學(xué)是否違法取決于所在的國(guó)家或地區(qū)以及具體的法律規(guī)定。父母應(yīng)該在做出決定之前仔細(xì)考慮利弊，并為孩子提供最好的教育和未來發(fā)展機(jī)會(huì)。