父母都有“望子成龍、望女成鳳”的夙愿，所以總是要求孩子能夠自律，嚴格管束自身。然而，有句老話說得好：“子女就是父母的影子，孩子的教養(yǎng)就藏在你的一言一行里。”
所以，當你覺得孩子自律性差、難管教時，別急著責怪對方，先檢討一下自己的教育方式是否出了問題。
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孩子不自律是本能，父母讓他自律才是本事
之前在網(wǎng)絡(luò)上看過這樣一句話：
“孩子不自律是本能，父母讓他自律才是本事。”這句話意味深遠，值得父母們銘記。
我們都知道，大多數(shù)人生來都是有惰性的，特別是對孩子而言，大腦前額皮質(zhì)還沒發(fā)育好，自我控制能力差，無論是學(xué)習還是生活，會相對懶散，追求安逸，就需要父母后天的培養(yǎng)。
《清華學(xué)霸教子經(jīng)》中就提到過：“孩子小時候缺乏自制力，對學(xué)習等艱苦的事情，不主動是常態(tài)，主動是非常態(tài)。”
所以你會經(jīng)常看見他們不愿意學(xué)習，寫作業(yè)時三心二意，每次輔導(dǎo)家庭作業(yè)時，總能被他們懶散的態(tài)度氣到吐血。
甚至一到放假，神獸回籠之后，沒有老師的督促，更是放飛自我，沉迷電子產(chǎn)品，完全顧不上學(xué)習，無論家長怎么催促，小孩就是不服管教。
如果你家孩子出現(xiàn)以上情況，你會如何做？會先去責怪孩子，還是先反省自己的教育方式呢？
低情商父母只會責怪，高情商父母敢于自省
在這里分享兩位母親不同的教育方式，對孩子造成的不同影響：
寶媽A是“只會責怪型”——
她盡情放養(yǎng)孩子，認為養(yǎng)娃就是負責好她的衣食住行就可以，平時很少跟孩子有精神上的交流和溝通，對孩子的學(xué)習更是不管不顧。
每次聽到別人說“雞娃”的時候，都十分不屑，覺得何必要這么累，自己遭罪孩子也痛苦。可等孩子上了小學(xué)才發(fā)現(xiàn)，自家娃落后同齡小孩太多不說，學(xué)習習慣也特別差勁，連老師都暗示了好幾次，讓當家長的好好監(jiān)督。
這個差距令寶媽A慌了，回家后對著孩子一頓吼，責怪他不爭氣，結(jié)果讓孩子懷疑起自己的個人價值，變得敏感自卑，甚至出現(xiàn)了厭學(xué)趨向。
寶媽B則是“敢于自省”型——
當發(fā)現(xiàn)孩子有走神的情況時，先自己復(fù)盤一遍，發(fā)現(xiàn)可能是因為自己平時沒有起到榜樣作用，經(jīng)常松懈下來，當著孩子的面玩手機、看電視，孩子也跟著有樣學(xué)樣。
自省之后，寶媽首先改變自己，主動跟孩子溝通，并且互相給對方制定目標，互相監(jiān)督、互相鼓勵。
然后以身作則來督促孩子學(xué)習，一遍遍地陪著他預(yù)習功課，鞏固上課時的內(nèi)容，有時候孩子在一旁做作業(yè)，媽媽就在旁邊安靜地看書，慢慢糾正孩子的學(xué)習習慣。
時間久了，小孩也就習慣沒有電子產(chǎn)品的世界，每天放學(xué)后乖乖去學(xué)習，成績也提升了許多。
透過上面兩位媽媽不同的教育方式，我們能發(fā)現(xiàn)：
“真正有遠見、情商高的父母，基本都懂得以身作則，從自我出發(fā)，來培養(yǎng)孩子良好的習慣；并且平視孩子，所以敢于自省，不會一味地苛責。”
要求孩子自律的同時，也要給相應(yīng)的自由
關(guān)于這一點，很多中國父母都會踩坑：
因為在這些傳統(tǒng)父母眼中，自己才是權(quán)威，父母生你養(yǎng)你，你就該對我們的話聽之任之，只能履行義務(wù)，不配享有權(quán)利。
所以在他們的邏輯體系里，“我要你自律，你就得服管教，任我掌控，否則就會受到懲罰。”卻不明白，當你要求孩子自律、承擔相應(yīng)的責任時，你就要給他們相應(yīng)的自由。
正如武大電競女神姚懿玲在某短視頻平臺所說：
“如果父母從小緊逼孩子，強制他不準玩，逼迫他每天學(xué)習，以這種近乎暴力的方式逼迫下成長的孩子……他沒有體會過自由的滋味，怎么可能學(xué)會自律？如果一個孩子從來都沒有學(xué)會克制自己的欲望，長大以后便會瘋狂釋放自己的欲望。”
這句話發(fā)人深省，孩子并不是玩具，作為活生生的人，理應(yīng)有一塊屬于自己的小天地，父母嚴厲的管教，并不能讓他成為你想讓他成為的模樣，反倒容易使其出現(xiàn)“4R反應(yīng)”，即憤恨（Resentment）、報復(fù)（Revenge）、反叛（Rebellion）和退縮（Retreat）。
【寫在最后】
1、孩子不自律是常態(tài)，人都有惰性；
2、當孩子不夠自律時，父母不要急著去責怪、去管教，往往容易引發(fā)反效果，不如先冷靜下來，看看自己的教育方式是否合適；
3、教育孩子要注意尺度，給孩子們選擇的空間，凡事留有余地，反而能事半功倍。
