青少年抑郁癥厭學(xué)怎么辦（青春期抑郁厭學(xué)怎么辦）
孩子焦慮抑郁怎么辦？當(dāng)父母的最害怕是孩子焦慮抑郁癥，擔(dān)心孩子因?yàn)橐钟魧?dǎo)致人身安全出現(xiàn)問題，甚至有生命危險(xiǎn)，所以父母會想盡一切辦法滿足，讓孩子開心，這就會造成溺愛與放縱；左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)老師講解如何幫孩子改善抑郁6個(gè)步驟，聯(lián)系我們獲取指導(dǎo)方案。
小楊是一名初二的學(xué)生，因最近幾次月考成績不理想，出現(xiàn)失眠、心煩、食欲下降等癥狀，變得不愿意接觸人、不出門，脾氣大，經(jīng)常與父母發(fā)生爭執(zhí)，有時(shí)甚至還會打砸東西。
正值學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，焦急的父母以為他病了，帶他到多個(gè)精神心理門診就診，被診斷出了多種疾病：雙相情感障礙、抑郁、強(qiáng)迫等。
小楊在接受多種抗精神病藥物治療后，又出現(xiàn)嗜睡、體重增加等副作用，因此更不愿意上學(xué)，整天宅在家里打游戲。
然而更糟糕的是，小楊自認(rèn)為自己有病，父母也認(rèn)為孩子病了，但治療又不理想。
發(fā)現(xiàn)小楊的爸爸自小對小楊要求極高，小楊對自己要求也很高，每次考試必須要在班級前三，不然就會很難過，產(chǎn)生自己沒有用等等想法。
通過一段時(shí)間家庭咨詢后，父親降低對孩子的期望值，父母焦慮感明顯減輕，小楊也恢復(fù)正常上學(xué)，更可喜的是小楊學(xué)會正確看待成績。
隨著人們對精神心理問題的重視，家長們處理孩子問題時(shí)越來越困難，來咨詢治療的青少年及家長也越來越多，但其中有一些是家長自亂陣腳，讓情況變得越發(fā)復(fù)雜。
處于成長階段的青少年，因?yàn)樯眢w發(fā)育、性心理成熟的因素，本身容易出現(xiàn)一些心理問題，另外，青少年同樣容易因?yàn)橛H子、師生、同學(xué)等人際關(guān)系方面的問題，引發(fā)一些身體、心理的負(fù)面癥狀。
楊萍建議在青少年出現(xiàn)這些問題時(shí)，父母應(yīng)分別采取有針對性的措施，幫助孩子渡過難關(guān)。
在孩子學(xué)習(xí)方面，父母應(yīng)該對孩子的學(xué)習(xí)及生活能力有一個(gè)清晰的認(rèn)識，不要有過高的期望值，當(dāng)然也可以對自己孩子抗壓能力進(jìn)行一定的評估，若是孩子抗壓、抗挫能力強(qiáng)，可以適當(dāng)增加壓力 。
在孩子情緒方面，當(dāng)孩子情緒出問題時(shí)，父母應(yīng)先穩(wěn)定住自己的情緒，合理分析孩子可能出問題的原因，包括父母自身的問題、外在原因，學(xué)習(xí)、人際方面等等的問題，學(xué)會合理分析，切忌過于放大問題或忽視問題。
在有效溝通方面，要立足孩子本身去看待問題。
很多的父母都是從自己的立場去看問題，多會與孩子說，“這個(gè)事情沒有關(guān)系，看開點(diǎn)”“這么個(gè)小事你還當(dāng)了真” “這個(gè)事情別去想”等等。
但是在這個(gè)特殊階段，父母認(rèn)為的“小問題”，在他們看來就是“大問題”，家長們應(yīng)該站在孩子角度幫助他們看到問題、解決問題。
以上這些問題無法解決，應(yīng)尋求專業(yè)幫助。
在就診咨詢前，父母應(yīng)與孩子商量，征得孩子同意后就診。
一旦出現(xiàn)嚴(yán)重的精神問題，建議父母先去咨詢醫(yī)師后再做治療計(jì)劃。
