大班幼兒心理健康教育個案輔導記錄表
日期：2023年2月18日
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時間：上午9:00-11:30
對象：XX幼兒園大班幼兒
觀察者：XXX老師
主題：心理健康輔導
活動內容：
1. 自我介紹和情緒表達
孩子們首先進行了自我介紹，并表達了自己的情緒。XXX老師引導孩子們用簡單的語言表達自己的情緒，幫助他們了解自己的情緒，學會處理情緒。
2. 認知游戲
針對孩子們的認知潛力，XXX老師設計了一個認知游戲。游戲要求孩子們根據圖片描述自己看到的物品，并指出物品的名稱。通過這個游戲，孩子們不僅在游戲中鍛煉了認知能力，還在游戲中學習了如何表達自己的觀點。
3. 解決問題
孩子們在認知游戲后，開始進行解決問題游戲。XXX老師讓孩子們根據已有的信息，找出解決問題的方法，并嘗試用不同的方法解決問題。通過這個游戲，孩子們不僅鍛煉了解決問題的能力，還學習了如何合作。
4. 情感表達
孩子們在解決問題游戲后，開始進行情感表達游戲。XXX老師引導孩子們用簡單的語言表達自己的感受，并分享自己的感受。通過這個游戲，孩子們不僅學會了如何表達自己的情感，還學習了如何傾聽他人的情感。
活動評估：
在活動后，XXX老師對孩子們進行了評估。通過觀察孩子們的面部表情、語言和行為，XXX老師了解了孩子們的情緒狀態。根據評估結果，XXX老師及時調整了孩子們的輔導內容，幫助孩子們更好地發展心理健康。
結論：
本次心理健康個案輔導活動，旨在幫助孩子們了解自己的情緒，學會處理情緒，發展認知能力和合作能力，提高孩子們的心理韌性。通過本次活動，孩子們不僅學到了很多，還變得更加自信和勇敢。
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