學(xué)生時代，尤其是小學(xué)生，對于一件事情的認知程度并不是很清晰，不知道自己的行為到底是不是犯錯，而且由于身體和心理都不成熟，所以犯錯的度他們也掌握不住，在上學(xué)時，老師會根據(jù)學(xué)生犯錯的嚴重程度來讓孩子接受相應(yīng)的懲罰，如果是很嚴重的錯誤，老師可能會上報學(xué)校的相關(guān)人員，其次再讓孩子寫檢討書，當著全班人員進行宣讀。如果是一些小錯，老師依然會讓學(xué)生寫檢討書來檢討自己，只不過只需要單獨交給老師即可。
寫檢討書是一件非常嚴肅的事情，老師這樣的做法也是為了讓學(xué)生能夠明白自己犯錯必須要得到改正，因此學(xué)生只要犯錯，寫檢討書也需要遵守一定的規(guī)矩，學(xué)生就該老實本分，學(xué)習(xí)才是你的主要任務(wù)。家長希望自家的孩子能夠?qū)W習(xí)成績好，而老師同樣如此，但是有的孩子雖然很聰明，卻不將心思放在學(xué)習(xí)上，所做的一件事情，讓家長以及老師無奈不已。
我們也知道一個孩子不管成績?nèi)绾危钠沸斜仨氁煤媒逃挥凶尯⒆幼呱险啦攀顷P(guān)鍵。但是在前段時間網(wǎng)上小學(xué)生所寫的檢討書曝光了，引發(fā)了網(wǎng)友們的諸多爭議，連老師看了之后都氣笑了，直接明天帶家長來學(xué)校。
小學(xué)生檢討書看似在認錯，實則暗藏玄機，老師：叫你家長來
學(xué)校不是孩子們可以隨意玩樂的地方，作為學(xué)生要老實本分，雖然這些道理我們都懂，但是孩子們調(diào)皮搗蛋不正是他們的天性嗎？偶爾犯些小錯誤很正常，總之如今作為教師不能夠體罰學(xué)生，也不能夠以作業(yè)作為威脅，但是為了能夠讓孩子們改正自己的錯誤，讓孩子寫檢討書是一個非常正確的方法。
對于老師來說，如果孩子能夠擺正自己的心思，將一封檢討書好好地交上來，那么便可以風(fēng)平浪靜，但有些孩子在作文上不花的心思在寫檢討書上，雖然誠意滿滿，但是始終暗藏著老師們難看出來的計策，如果老師沒有仔細檢查，還真不知道這短短的幾句檢討書里竟然暗藏玄機。
學(xué)生因為打架而被老師要求寫檢討書，學(xué)生字里行間都寫著不服，甚至在檢討書當中說曾經(jīng)詛咒過老師，但是無論怎樣在老師看到學(xué)生即將轉(zhuǎn)學(xué)的消息之后，老師心中還是存著你進入一個新學(xué)校之后，能夠“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的殷切期盼，但老師在仔細讀完學(xué)生寫的檢討書之后，才發(fā)現(xiàn)這封檢討書竟然是一首藏頭詩，這一句話豎著讀，竟然是“老師我咒你一輩子打光棍”。
看到這句藏頭詩，老師也是感到驚訝不已，并且直接用紅筆勾出之后讓學(xué)生重寫，雖然學(xué)生要轉(zhuǎn)學(xué)了，但是只要在班級里一日，那么他仍然是老師的學(xué)生，老師仍然有權(quán)利管學(xué)生的所作所為，為了學(xué)生能夠真正的認識到錯誤，老師直接和學(xué)生說明天叫家長來。
而這封檢討書則看起來非常的有誠意，主要還是因為學(xué)生在上課時和同桌說話被老師發(fā)現(xiàn)才被老師要求寫檢討書的，而學(xué)生也表示讓老師原諒他，可以說是誠意滿滿，但老師仔細研究完這篇檢討書之后，依然在里面看出了玄機，不曾想這篇檢討書的藏頭詩不是豎著看而是斜著看，他寫道，“老師我不服”。看到這句話老師也是哭笑不得，直接讓他回去重寫。
面對這樣的情況，其實我們要明白，學(xué)生這樣做不僅是對自己犯的錯誤的認知不正確，同時也沒有樹立一個正確的規(guī)矩意識。無論是家長還是老師，一定要做好家校合作，共同培養(yǎng)好孩子，讓孩子明白，在學(xué)校要受老師管教，在家里要受家長管教，尊重人是基本的，最重要的就是尊師重道，只有真正的幫助孩子養(yǎng)成正確的人生觀，價值觀和世界觀，才是對孩子未來的真正負責(zé)任。
每個人都有犯錯的時候，而往往在這種情況下，知錯就改才是最重要的。孩子聰明是好事，但是我們還是希望孩子能夠?qū)⑺男≈腔塾迷谡郎希?strong>家長要明白孩子的淘氣和不服管教是兩碼事，兩者并不能夠混為一談，一定要和孩子進行合理溝通，積極引導(dǎo)孩子，但是這樣才能夠讓孩子真正的走上人生正軌。
今日話題：面對孩子的這種情況，你是如何看待的呢？
