看過(guò)一個(gè)小視頻，講的是一對(duì)母子的相處日常，幾乎時(shí)刻都充斥著矛盾的味道。
比如孩子寫作業(yè)的時(shí)候，媽媽會(huì)問(wèn)孩子寫完沒(méi)有？怎么不好好寫作業(yè)？這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，怎么這么笨？
當(dāng)媽媽一遍一遍教訓(xùn)孩子的時(shí)候，孩子的反應(yīng)是立刻給了媽媽一拳，讓媽媽滾遠(yuǎn)點(diǎn)。
比如孩子在彈鋼琴的時(shí)候，媽媽總是站在旁邊說(shuō)孩子彈得不對(duì)，抱怨孩子上課的時(shí)候不認(rèn)真聽(tīng)講。一節(jié)鋼琴課花那么多錢，你怎么就像個(gè)白癡一樣學(xué)不會(huì)。
結(jié)果就是孩子用憤怒的眼神看著媽媽，用無(wú)聲的沉默來(lái)代替自己的反抗。
很多時(shí)候，我們家長(zhǎng)總是認(rèn)為我們做所有的一切都是為了孩子好呀，為什么孩子反倒不領(lǐng)情呢？是的，我們的出發(fā)點(diǎn)總是好的，總是希望孩子能夠達(dá)到我們預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)，總是希望孩子能夠脫穎而出。
但是，我們卻忽略了一個(gè)很重要的方面，那就是我們和孩子的溝通方式。我們總是以一種高高在上的姿態(tài)，挑孩子的毛病，并且口不擇言地加以指責(zé)。在我們的指責(zé)中，孩子似乎都變成了笨蛋、白癡。
結(jié)果就是孩子變成了我們眼里叛逆的孩子，不服管教的孩子，甚至是壞孩子。
為什么本來(lái)親密無(wú)間的母子，卻反目成仇了呢？這是因?yàn)槲覀兒雎粤私逃⒆右彩且v究方式方法的。想要讓孩子能夠聽(tīng)得進(jìn)去，并且能夠接納我們的建議，我們父母一定要學(xué)會(huì)利用“南風(fēng)效應(yīng)”。
什么是“南風(fēng)效應(yīng)呢”？我們先來(lái)看一個(gè)小故事吧。
法國(guó)作家拉封丹曾寫過(guò)一個(gè)寓言故事，講的是南風(fēng)和北風(fēng)比威力，看誰(shuí)能夠把行人身上的大衣脫掉。
北風(fēng)先開(kāi)始行動(dòng)，它呼呼地刮著北風(fēng)，讓行人感覺(jué)到寒風(fēng)刺骨，于是把大衣裹得緊緊的。而南風(fēng)則徐徐吹動(dòng)，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，行人感覺(jué)很暖和，就把大衣脫下來(lái)了。所以故事結(jié)尾是南風(fēng)獲得了勝利。
這就是南風(fēng)效應(yīng)。它給我們的啟示就是在處理人與人之間的關(guān)系時(shí)，要特別注意方式方法，才能達(dá)到預(yù)期的效果。
而對(duì)于我們父母來(lái)說(shuō)，南風(fēng)效應(yīng)則是在我們教育孩子的時(shí)候，一定要采用溫和的方式和語(yǔ)言，讓孩子接受并且改正。而不是依靠粗暴的方式激化孩子的叛逆。
所以在我們教育孩子之前，我們一定要先了解孩子在不同狀況下的心理狀態(tài)，這樣才能夠?qū)ΠY下藥，事半功倍。
比如孩子作業(yè)不會(huì)做，怎么辦呢？這個(gè)時(shí)候，孩子需要的是我們的幫助，我們就要耐心地引導(dǎo)孩子進(jìn)行分析，鼓勵(lì)孩子自己思考，并且適時(shí)地給予孩子指點(diǎn)。
比如孩子考試沒(méi)有考好怎么辦呢？我們要看淡孩子的成績(jī)，看到孩子的付出，并且肯定孩子的努力，以鼓勵(lì)孩子下次考出好成績(jī)。
比如孩子犯錯(cuò)了怎么辦呢？這個(gè)時(shí)候孩子心理肯定是惶恐害怕的，我們要先抱一抱孩子，告訴孩子無(wú)論發(fā)生什么事，爸爸媽媽都會(huì)站在你的身邊。然后再幫助孩子分析，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，引導(dǎo)孩子改正。
也就是說(shuō)我們?cè)诮逃⒆拥膯?wèn)題上，要掌握一定的語(yǔ)言藝術(shù)，通過(guò)語(yǔ)言來(lái)化解孩子成長(zhǎng)中遇到的各種問(wèn)題，淡化親子矛盾。
在這里，給爸爸媽媽們分享一下我們平時(shí)要多對(duì)孩子說(shuō)的三類話：
多說(shuō)關(guān)心的話
我們?cè)诮铀秃⒆由舷聦W(xué)的時(shí)候，可以多和孩子聊一聊學(xué)校的事情，聊一聊班級(jí)的事情，從而表達(dá)我們對(duì)孩子的關(guān)心。同時(shí)在孩子說(shuō)話的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，并且能夠跟著孩子的內(nèi)容節(jié)奏有回應(yīng)及表情的變化。
比如：學(xué)校里有什么有趣的事？班上發(fā)生了什么好玩的事情嗎？在學(xué)校里過(guò)得開(kāi)不開(kāi)心?有什么需要幫忙的嗎？
多對(duì)孩子說(shuō)關(guān)心的話，能夠讓孩子感受到來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)，而這份關(guān)愛(ài)會(huì)滋潤(rùn)著孩子的心田，成為孩子內(nèi)心安全感最堅(jiān)實(shí)的來(lái)源。
多說(shuō)肯定的話
多看到自己孩子的長(zhǎng)處，并且告訴孩子，肯定孩子的努力和付出，讓孩子看到自己身上的閃光點(diǎn)。
比如我們?cè)跈z查孩子作業(yè)的時(shí)候，可以就孩子的作業(yè)完成質(zhì)量、書寫字跡、解題思路等方面進(jìn)行一對(duì)一的肯定：作業(yè)完成得很棒，題目都做對(duì)了，說(shuō)明寫作業(yè)的時(shí)候很用心呀；字跡寫得很整齊，讓人看著很舒服呀；這道題這么難你都解出來(lái)了，真是不簡(jiǎn)單呢，可見(jiàn)你上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講了。
不要小看我們家長(zhǎng)說(shuō)的每一句肯定的話，這些都會(huì)成為孩子自我衡量的標(biāo)準(zhǔn)，也會(huì)成為孩子的行為準(zhǔn)則。
多說(shuō)希望的話
希望是埋在孩子心底的一顆種子，它會(huì)逐漸地生根、發(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。所以我們父母在關(guān)心孩子，肯定孩子的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予孩子希望，也就是說(shuō)我們要學(xué)會(huì)向孩子提出合理的要求，希望孩子能夠達(dá)到。
父母的希望是孩子學(xué)習(xí)和努力的動(dòng)力，更是孩子成長(zhǎng)路上不可或缺的約束。
當(dāng)孩子總是馬虎的時(shí)候，我們可以對(duì)孩子說(shuō)，希望你是一個(gè)認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的孩子；當(dāng)孩子總是膽小懦弱的時(shí)候，我們可以對(duì)孩子說(shuō)，希望你是一個(gè)勇敢樂(lè)觀的孩子；當(dāng)孩子做錯(cuò)了事情的時(shí)候，我們可以對(duì)孩子說(shuō)，希望你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子、、、、、、
我們的一個(gè)個(gè)希望，會(huì)像一顆顆種子一樣，種在孩子的心田，陪伴孩子成長(zhǎng)。
俗話說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。我們父母在和孩子交流的時(shí)候，一定要注意用詞；在教育孩子的時(shí)候，一定要把握好尺度；在引導(dǎo)孩子的時(shí)候，一定要掌握方法。用溫暖的語(yǔ)言化解孩子內(nèi)心的不安和矛盾，打開(kāi)孩子的心扉，才能真正達(dá)到教育孩子的目的。
