教官回答：“你說這個沒用，誰叫你父母把你送過來？”小彬的心一下子就涼了。
小彬在叛逆網癮學校的每一天，都過得幾乎一模一樣：
早上5:30起床，繞著操場跑圈，之后有15分鐘的時間吃早飯；
上午例行軍事訓練，站軍姿、練習隊列動作；
20分鐘的午飯時間后是一節心理課，男女生分開上；
晚飯后可以在操場上自由活動，直到回寢室睡覺。
在叛逆網癮學校的學生生活、學習的每一個環節都有教官在一旁注視,上廁所需要打報告，由助教領著去，晚上教官會和學生在一個房間里睡覺。
學生夜晚還要輪流值班，兩小時換一班崗，教官們則輪崗巡查學生的值班情況。小彬嘗試過不值班，第二天，教官當著所有學生的面，用PC管抽了他10下。
教官也會一個星期兩三次讓學生半夜12點緊急集合，集合也沒有事情，就是跑個十來圈，然后回去繼續睡覺，但動作慢的人，會被加做幾百個深蹲。
在這樣的規訓與懲罰之下，教官樹立起權威，將“必須服從”的觀念深入到每一個學生心中，他們需要保證學生在監控鏡頭下看上去是聽話的，這會被視作“孩子正在變好”的證據，但為了早日能改造成功，小彬只好去配合教官們演戲，爭取早日脫離苦海。
單一的軍事訓練，加上嚴苛的作息管理與心理輔導，小彬認為來到這里的學生就是花錢買罪受，“這段經歷不要說幫助了我什么，就是一種長期折磨，我不懂父母為什么要這么做，這不可能讓人從根本上改變我什么觀念的。”
小彬認為自己厭學沉迷手機網絡都是父母和學校造成的，“父母總是天天逼我學習，要考上重點大學，認為別人家的孩子都是最優秀的，
但我努力過，但成績總上不去，一看書就是容易走神發呆，晚上總是睡不著，也不知道怎么去學，想用手機查題時，父母說我又想玩手機了。在學校發生什么事都是我的錯，和老師、同學沒關系，不認錯就抽我耳光，我就不上學了。”
賴頌強老師團隊給想送孩子去網癮學校的建議，家長先要了解孩子沉迷手機網癮五個階段——七種錯誤管控手機方式——到導致孩子沉迷手機網絡八大原因——到父母的六種負能量及五種害怕孩子威脅——到如何簽定使用手機約定——到如何執行約定等，才可以幫孩子戒除網癮。大家可以關注私信我們，領取30天幫孩子建立手機界限方案。
