家庭教育理念，即是關于家庭教育的觀念，上位概念表現為教育思想、教育主張、教育看法、教育認識、教育信念等，直觀性表現為教育宗旨、使命、目的、理想、目標、原則等相關內容。
家庭教育理念從內涵到外延都是一個需要不斷完善的概念。沒有絕對的正確性，隨著社會的不斷發展，人類認識的不斷進步，也就會不斷地修正。但從人群認識角度講理念有高下之分，有優劣之分。不同的專家、不同的流派具有不一定相同的觀點，就是相同的觀點表達形式也不一定相同，使其內容和形式都具有較大的豐富性。至于普通家長其理念差別可能會更大，不同的家庭教育理念一定會有不同的家庭教育，不同的家庭教育一定會有不同的家庭教育結果。因此，可能有的家長會發出疑問，有沒有比較統一、權威的教庭教育理念供我們學習和踐行呢?我的回答是肯定的。下面我把《全國家庭教育指導大綱 (修訂)》中的相關內容推薦給家長朋友們，以便快捷省時的學習。
在修訂的《指導大綱》中，家庭教育理念集中體現在兩個部分。
一、家庭教育核心理念
1． 家庭教育是學校教育和社會教育的基礎。
家庭是人 生的第一所學校, 家長是孩子的第一任老師, 家庭生活中父 母對兒童的教育和影響, 對其良好行為習慣、 思想品德、 價 值觀的形成, 健全人格培養等都具有基礎性作用。
2． 家庭教育重在教孩子如何做人。
家庭教育要從養成良好習慣開始, 逐步培育兒童正確的價值觀, 培養兒童熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族, 明禮誠信、 勤奮、自立、友善助人、 孝親敬老等良好思想品德, 增強兒童法律意識和社會責任感, 使兒童養成好思想、好品德、好習慣、好人格,培養兒童與他人、與社會、與自然和諧相處的能力。
3． 家長是家庭教育的責任主體。
家長在家庭教育中負 有主體責任, 要依法依規履行對子女的監護職責和撫養教育 義務, 了解監護人法定權利和義務, 學習家庭教育知識, 掌 握家庭教育理念和方法, 提升科學實施家庭教育的能力。
4． 家庭教育是家長和兒童共同成長的過程。
家長素質 是影響家庭教育的重要因素, 家長應當努力做到舉止文明、情趣健康、敬業進取、言行一致、好學善思,自覺踐行社會主義核心價值觀, 以健康的思想、良好的品行教育影響兒童。
5． 家庭建設是家庭教育的重要保障。
家庭要倡導尊老愛幼、夫妻和睦、勤儉持家、親子平等、鄰里團結的家庭美德,創建民主、文明、和睦、穩定的家庭關系。家庭成員要共同構建優秀家庭文化、傳承良好家風,為兒童健康成長營 造和諧的家庭環境。家長要學會優化家庭生活,為兒童提供健康向上、豐富多彩的活動。
6． 尊重兒童成長規律是家庭教育的前提。
兒童期是人生的重要階段,有其發展規律,家長在實施家庭教育時不能 違背兒童成長規律。兒童成長既有共性也有個性,家庭教育 要依據兒童成長特點, 采取科學的教養方式。
7． 尊重和保護兒童權利是家庭教育的基礎。
兒童是獨立的權利主體, 有生命權、 健康權和獲得基本生活保障的權利,有充分發展其全部體能與智能的權利;有享有國家、社 會、學校、家庭保護,不受歧視、虐待和忽視的權利;有參與家庭和社會生活并就影響他們生活的事項發表意見的權利,實施家庭教育要尊重和保護兒童的各項權利。
8． 家庭、學校、社會是促進兒童健康成長的共同體。
家長要認識到家校社協同育人的重要意義,主動參與家校社 協同教育,尊重教師,理性表達訴求,積極溝通合作,保持開放心態,引導兒童正確認識各種現象,科學合理利用各種教育資源,促進兒童健康
二、家庭教育基本原則
1.平等原則
心理學研究證明：孩子與父母平等的爭辯，不僅是互愛的一促體現，而且能夠幫助孩子樹立信心，明辨是非，豐富想象力和創造力。要把孩子放在與自己平等角度上看待。
2.尊重原則
尊重是相互的；家長尊重孩子，孩子才會尊重家長。
3.交流原則
孩子的成長不僅僅是物質，也有精神、情感的需要。家長忽略孩子的精神、情感需求，孩子和家長就沒話說。長期下去，兒女和家長相處會變得越來越尷尬。
4.自由原則
很多家長把孩子管得很嚴，卻往往吃力不討好，甚至引起悲劇。應相信孩子的能力，給孩子
